A、各种生物膜的化学组成和结构不完全相同,在结构和功能上互不联系 |
B、变形虫对大颗粒性物质的吞食需借助于膜的选择透过性来完成 |
C、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 |
D、生物膜为酶提供了大量附着位点,有利于化学反应的顺利进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1500 | B、450 |
C、900 | D、1200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实物模型的制作要首先考虑科学性、准确性 |
B、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型 |
C、DNA的双螺旋结构模型是物理模型 |
D、数学模型可以用特定的公式、曲线等表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
生态系统类型 | 湖河 | 沼泽 | 热带 雨林 | 温带 森林 | 冻土带 | 荒漠 密灌林 | 农田 | 海洋 |
面积(6×106km2) | 2 | 3 | 30 | 18 | 8 | 18 | 14 | 332 |
净初级生产力g/(m2?a) | 500 | 200 | 20000 | 13000 | 140 | 70 | 650 | 125 |
A、以上各类生态系统营养结构的组成成分是生产者、消费者、分解者和无机环境 |
B、陆地生态系统中的热带雨林是生物圈最主要的能量基地 |
C、群落结构单一的农田净初级生产力较高的主要原因是人为的使能量向农作物集中 |
D、净初级生产力除未利用的部分外,其余的则被初级消费者和分解者利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 |
B、种群增长率在各阶段均相同 |
C、“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系 |
D、种群增长不受种群密度制约 |
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