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    关于如图的叙述不正确的是（　　）
    A、因为该细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞
    B、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过着丝点②相连
    C、细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体
    D、在有丝分裂后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
    考点：有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图：图示含有同源染色体（④和⑦、⑤和⑥），且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期．其中①和③称为姐妹染色单体，②为着丝点，④⑤⑥⑦都为染色体，⑧是纺锤丝，⑨是中心体．
    解答： 解：A、图示细胞含有中心体，但不含细胞壁，属于动物细胞，A正确；
    B、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过着丝点②相连，B正确；
    C、细胞中含有两对同源染色体，即④和⑦、⑤和⑥，C正确；
    D、在有丝分裂后期时，移向同一极的染色体是该生物体细胞中所有的染色体，所以移向同一极的染色体既有同源染色体，也有非同源染色体，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂的过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，还要求考生识记同源染色体的概念，能准确判断图中各物质或结构的名称，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物吸收矿质元素受内外因素影响的叙述，正确的是（　　）
    A、呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收
    B、在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的升高而增加
    C、随着水分吸收的增加，矿质元素的吸收量也随着增加
    D、在同一块农田，不同农作物的根一定吸收相同的矿质元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项信息中，属于行为信息的是（　　）
    A、昆虫撞上蜘蛛网，引起振动
    B、孔雀开屏
    C、昆虫利用性外激素吸引异性交配
    D、蜜蜂舞蹈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关实验的问题．
    Ⅰ．洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：

    （1）①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学药品有
     
    ；如果色素提取的过程中的操作是规范的，②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条下面两条色素带的颜色很浅，原因可能是
     
    ．
    （2）④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍物镜下清楚的观察右上方细胞染色体的形态和数目，应将装片向
     
    方移动，观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是
     
    ．
    （3）请描述C步骤的操作过程
     
    ；假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞，分析发生此现象的外因是
     
    ，在图中⑥处充满着
     
    ，某学生在进行F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是
     
    ．
    Ⅱ．取某动物的一些细胞进行培养（进行有丝分裂）．在培养过程中，利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞，在不同间隔时间下进行放射显影，得到下图所示结果：

    （4）利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞，其被标记物是
     
    ．该细胞的细胞周期（T）为
     
    h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学学完《元素及其化合物》后，还从网上了解糖类的其他生理功能．科学家观察发现，有一种俗称“熊虫“的动物，若进入“隐生状态“（这时它的代谢几率几乎可降至0），能耐受零下271℃的冰冻数小时，据研究，熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的双糖．
    根据上述资料，有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤”．
    请设计一实验方案，用于探究题中假设的真实性．（操作时只要定性即可）
    （1）设计实验的目的是：
     
    ．
    （2）为了确保实验的科学性和准确性，用于实验的材料，从化学组成来看，应该
     
    ，从生理功能来看，应该
     
    ．该实验需要大量的实验材料，可以将取自同一动物个体的组织或器官经过
     
    技术获得．
    （3）简述实验操作：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    （4）写出实验的预期结果及相应结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻植株内部，不同组织的细胞之间（　　）
    A、细胞器的种类和数目完全相同
    B、蛋白质的种类和数目完全相同
    C、遗传物质不同
    D、细胞的形态、结构和生理功能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用病毒作研究对象得到的结沦有（　　）
    A、DNA是遗传物质
    B、病毒是最低生命层次
    C、RNA是遗传物质
    D、细胞学说不一定正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物固氮的叙述错误的是（　　）
    A、大气中的氮必须经过生物固氮才能被植物利用
    B、土壤中反硝化细菌在氧气不足时，将硝酸盐转化成亚硝酸盐，最终转化成氮气
    C、根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮
    D、圆褐固氮菌不仅有固氮能力，还能够分泌生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是（　　）
    A、b图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞；c图细胞核中染色体数和DNA数相等
    B、该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和e两时期，秋水仙素使基因突变作用在e时期
    C、d图细胞中同源染色体联会，形成四分体
    D、上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

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