A. | TAT在体内进行的特异性免疫是细胞免疫 | |
B. | 从踩到铁钉到大脑皮层产生痛觉的过程属于非条件反射 | |
C. | 伤害刺激产生后,兴奋以局部电流的形式在反射弧上传导 | |
D. | 通常机体受伤后可通过神经调节、免疫调节和体液调节恢复健康 |
分析 1、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.
2、体液免疫与细胞免疫的关系
体液免疫 | 细胞免疫 | |
作用对象 | 没有进入细胞的抗原 | 被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞) |
作用方式 | 浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合 | ①效应T细胞与靶细胞密切接触②效应T细胞释放淋巴因子,促进细胞免疫的作用 |
效应细胞 | 效应B细胞 | 效应T细胞 |
解答 解:A、TAT作为抗原,引起机体产生抗体的过程属于体液免疫,A错误;
B、神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢,产生了感觉,但是没有传出神经和效应器作用过程,不属于反射,B错误;
C、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导,在神经元之间以电信号→化学信号→电信号形式传递,C错误;
D、通常机体受伤后可通过神经调节、免疫调节和体液调节恢复健康,D正确.
故选:D.
点评 本题考查免疫调节、反射活动、兴奋的传递等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因 | |
B. | 乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因 | |
C. | 两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 | |
D. | 两种细胞中相关基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是( )
A.B2=A(10%~20%)
B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3
D.C3=B2(80%~90%)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 南极冰藻组成了多个种群,在海洋垂直方向上有分层分布现象 | |
B. | 自1975年以来,企鹅种群密度也会下降 | |
C. | 南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成生态系统 | |
D. | -2℃~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列群落演替中,不属于初生演替的是( )
A.从荒废路上开始的演替
B.从荒废农田开始的演替
C.从冰川泥上开始的演替
D.从火灾过后的草原开始的演替
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP | |
B. | ATP与ADP是同一种物质的两种形态 | |
C. | ATP中存在2个高能磷酸键 | |
D. | 生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种生理活动中,没有涉及到细胞间信息交流的是
A.精子与卵细胞的结合]
B.肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C.高等植物细胞通过胞间连丝相互交流物质
D.唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶
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