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如图为突触结构模式图.下列说法不正确的是(  )
A、在a中发生电信号向化学信号的转变,信息传递消耗需要能量
B、②处的液体为组织液,常含有能被③特异性识别的物质
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外分布着负电荷
D、①中内容物是神经递质,只能使③兴奋
考点:突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成.分析示意图可知:a为突触小体,在a中发生电信号→化学信号的转变,需要能量.①突触小泡中含有神经递质,其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用,依赖突触前膜的流动性,神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜,神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中,有兴奋性和抑制性两种.
神经细胞静息状态下的膜电位表现为外正内负,受到刺激以后,动作电位表现为外负内正,产生电位差,形成局部电流,产生兴奋,兴奋在神经纤维上的传导方向与细胞膜内的电流方向一致.
解答: 解:A、a为突触小体,在a中发生电信号→化学信号的转变,需要能量,A正确;
B、能被突触后膜识别的物质就是指神经递质,神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在与组织液中,也就是突触间隙的组织液中,与后膜上的糖蛋白特异性结合,B正确;
C、神经递质使突触后膜兴奋时,兴奋区会发生动作电位,为膜外负电位膜内正电位,C正确;
D、神经递质有兴奋性递质和抑制性递质,D错误.
故选:D.
点评:本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素和胰高血糖素在人体血糖平衡的调节过程中起着重要作用.下列相关叙述中,不正确的是(  )
A、胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
B、胰岛素具有降低血糖的作用
C、胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗
D、胰岛素能促进血糖合成糖原

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下列对核酸的叙述不正确的是(  )
A、核酸是生物的遗传物质
B、核酸的基本组成单位是核苷酸
C、核酸只存在于细胞核中
D、核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成

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在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到2010年广州亚运会,其反兴奋剂的力度一届超过一届,检测手段也更为先进.但高科技的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子),就可能诱惑一些运动员服用或使用.以下关于胰岛素的叙述正确的是(  )
A、胰岛素可以注射,也可以口服
B、胰岛素和胰高血糖素表现拮抗作用
C、胰岛素能促进血糖合成糖原
D、胰岛素是由胰岛A细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图,c为膜包裹的衰老细胞器线粒体,分析判断下列结论错误的(  )
A、溶酶体起源于高尔基体,不同细胞器的膜可以转化
B、d表示b与c正在融合,此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点
C、膜性细胞器的膜的成分是完全相同的
D、细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌研磨、离心分离后,得到上清液(只含细胞质基质)和沉淀物(只含细胞器),把等量的上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙3支试管中(如图所示),分别进行以下实验:向三支试管中分别滴加足够的等量的葡萄糖溶液,并通气,再向三支试管中分别滴加等量的荧光素和相关的酶(萤火虫尾部提取物),发光最强的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型,下列属于“S”型曲线形成条件的是(  )
A、食物(养料)充足
B、没有敌害
C、没有竞争
D、资源、空间有限

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质除哪项外,完全水解后的产物都相同(  )
A、肝糖元B、淀粉
C、乳糖D、麦芽糖

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已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有D基因时狗的毛色为白色.以下是一个狗毛色的遗传实验.请分析回答下列问题:
(1)F2的黑毛狗的基因型为
 

(2)该遗传实验中,亲代白毛狗的基因型是
 

(3)F2中白毛狗的基因型有
 
种,其中白毛狗中纯合子有
 
种.
(4)如果让F1中多只白毛狗与褐毛狗交配,其后代的表现型及其数量比应为
 

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