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    6．如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．第二次观察（D）和第一次观察（B）形成对照，第三次观察（F）和第二次观察（D）形成对照
    B．该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等
    C．如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略E过程
    D．如果增大蔗糖溶液的浓度，实验效果会更明显且一定不影响细胞的活性

    分析 在质壁分离和复原实验中，第一次观察的是正常细胞，第二次观察的是质壁分离的细胞，第三次观察的是质壁分离复原的细胞；在质壁分离过程中，原生质层与细胞壁逐渐分开，液泡的体积逐渐变小，液泡的颜色逐渐变深，质壁分离复原过程与上述现象相反；适宜浓度的硝酸钾能让成熟的植物细胞先发生质壁分离，然后自动复原；在一定范围内，细胞外溶液与细胞液的浓度差越大，质壁分离速率越快，但外界溶液浓度过高，会导致细胞失水过多而死亡，根据分析回答．

    解答 解：A、第二次观察（D）和第一次观察（B）形成对照，观察细胞质壁分离现象；第三次观察（F）与第二次观察（D）形成对照，观察细胞质壁分离复原现象，A正确；
    B、在质壁分离过程中，原生质层与细胞壁逐渐分开，液泡的体积逐渐变小，液泡的颜色逐渐变深；在质壁分离复原过程中，原生质层与细胞壁之间逐渐接近，液泡的体积逐渐变大，液泡的颜色逐渐变浅，因此该实验可以观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小作为判断的依据，B正确；
    C、适宜浓度的KNO3溶液能让细胞发生质壁分离后自动复原，省略人为滴加清水的操作，C正确；
    D、适当提高蔗糖溶液的浓度，使蔗糖溶液与细胞液的浓度差变大，质壁分离的速度加快，但如果蔗糖浓度过高，会导致细胞失水过多而死亡，D错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查质壁分离和复原实验，比较基础，学生只要明确实验原理、实验过程等内容就能准确回答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．下列腺体中，不属于内分泌腺（　　）
    A．甲状腺B．垂体C．胰腺D．卵巢

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    18．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A．甲中一定含有S、P等元素
    B．①过程产生的H2O中O原子来自-COOH
    C．多肽链中乙的数目等于丙的数目
    D．蛋白质结构多样性的原因是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于基因、蛋白质和性状的叙述中，正确的是（　　）
    A．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状
    B．生物的性状只受基因决定
    C．生物体的性状完全由基因控制
    D．基因与性状之间是一一对应的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是某动物细胞的亚显微结构模式图，与该图有关的说法正确的是（　　）
    A．③的结构特点是具有选择透过性
    B．①和⑥在结构上有直接联系
    C．图中具有双层膜的结构只有⑤
    D．②结构存在于该类细胞和低等植物细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．甲图为细胞核结构模式图，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能．乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验．请结合两图回答问题．

    （1）甲图中3由4（四）层磷脂分子组成，主要成分还有蛋白质等．
    （2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，这些功能和结构与2（填数字）有关．
    （3）核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道，在细胞内具有重要的功能．细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞，其核孔数目多．
    （4）从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其尾部（“头部”或“尾部”）决定，消耗（填“消耗”或“不消耗”）能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．一个细胞被显微镜放大了400倍，这里的“放大了400倍”是指该细胞的（　　）
    A．表面积B．体积C．像的面积D．长度，宽度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．无机盐的功能各不相同，下列四种离子中与人体甲状腺肿（大脖子病）直接相关的是（　　）
    A．Fe2+B．I-C．PO43-D．Ca2+

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．有一试管中生长着球形酵母，另一试管中是球形酵母的原生质体（由细胞膜、细胞质和细胞核组成），如何用最简单的方法区别开？（　　）
    A．在显微镜下能看到酵母菌有性生殖而酵母原生质体出芽生殖
    B．在显微镜下比较大小，酵母小，酵母原生质体大
    C．加水在显微镜下观察，酵母小，酵母原生质体大
    D．加水在显微镜下观察，酵母存在，酵母原生质体破裂

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