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    如图是1958年美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图。请据图回答：

    （1）［4］是由［3］中的单个细胞经过________形成的细胞团，再进一步分化发育成［5］________。

    （2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________。

    （3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）有丝分裂和脱分化　胚状体

    　　（2）细胞的全能性　已经分化的细胞，仍具有发育的潜能

    　　（3）细胞核内含有该物种遗传所需的全套遗传物质


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    科目：高中生物 来源： 题型：022

    1958年，美国科学家斯图尔得将胡萝卜韧皮部的一些细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。如图所示是细胞培养形成胡萝卜植株的示意图，请根据图回答下面的问题。（附：胚状体即等同于植物种子的胚的结构。）

    （1）过程③由细胞团形成胚状体要经过______过程，其结果是______。

    （2）过程②③④在生物技术中称为__________。在培养过程中，除了提供水分和______必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入______和______。

    （3）由韧皮部细胞培养成完整的植株证明了________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：022

    如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：

    （1）[4]是由[3]中单个细胞经过________形成细胞团，再进一步发育成[5]________．

    （2）这一实验说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________．

    （3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是________．

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：

    （1）[4]是由[3]中单个细胞经过________形成细胞团，再进一步发育成[5]________．

    （2）这一实验说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________．

    （3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养产生完整植株(如右图)。请回答：

    (1)科学家所用的胡萝卜韧皮部的细胞，在正常生物体内是否能够进行有丝分裂？请说明原因。___________________________________________________________________。

    (2)形成的许多植物的特点是________________________。

    (3)此实验证明了高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的能力，即具有________，高度分化的细胞具有此特性是由于______________________________________。

    (4)下表为几种培养基的部分配方及培养条件和特点：

    培养基作用

    糖类

    大量元素

    微量元素

    植物激素

    条件

    建立愈伤组织的培养基

    蔗糖

    N、P、K、Ca、Mg、S等

    B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等

    2、4?D

    25℃、黑暗

    培养根尖的培养基

    蔗糖

    N、P、K、Ca、Mg、S等

    B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等　

     

    15℃、黑暗

    培养茎尖的培养基

    蔗糖

    N、P、K、Ca、Mg、S等

    B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等

    萘乙酸

    18℃、连续光照

     

    根据上表分析说明，组织培养的条件和特点是：

    ___________________________________________________________。

    (5)试简要说明组织培养技术的优点，以及这一技术在实践中具体应用(举例)。

     

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