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    13．某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
    如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是全部位于中带位置．，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在中带，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在轻带、$\frac{1}{4}$在重带，则是全保留复制．
    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占$\frac{1}{2}$，则一定为半保留复制．
    （2）你认为这位同学的说法是否正确？不正确．

    分析 根据题意和图示分析可知：如果DNA的复制方式为全保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子是：一个15N-15N，一个14N-14N，在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带；如果DNA的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子都是15N-14N，在离心管中分布的位置全部在中带．

    解答 解：（1）亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代后，全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，故全部位于中带位置．亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ）后，全保留复制的话，4个DNA分子中1个DNA是15N-DNA、另外3个DNA是14N-DNA，故$\frac{3}{4}$在轻带位置，$\frac{1}{4}$在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，另2个DNA分子全是14N-DNA，故一半在中带位置，一半在轻带位置．
    （2）第一代的DNA用解旋酶处理后再离心，半保留复制和全保留复制形成的DNA链中都是2条14N，2条15N，都是一半在轻带位置，一半在重带位置．因此这位同学的说法不正确．
    故答案为：
    （1）全保留    全部位于中带位置     $\frac{3}{4}$在轻带、$\frac{1}{4}$在重带
    （2）不正确

    点评 题考DNA复制的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．根据所示技术流程，回答以下问题．

    （1）从甲猪卵巢中获取的卵母细胞需培养到减数分裂第二次分裂中（或MⅡ中）期，
    （2）X过程中，可通过电刺激使两细胞融合，其原理是细胞膜具有一定流动性．
    （3）Y过程培养时，在培养箱中通入的混合气体是95%的空气和5%的CO2，其目的分别是空气中的O2是细胞代谢必需的、维持培养液的pH．
    （4）Z过程中，需要对母猪丙进行同期发情处理，以保证其顺利代孕；其产下幼崽丁的遗传特性与乙猪最相近，证明细胞核具有全能性．
    （5）为快速获得更多遗传组成相同的胚胎，可选择囊胚（或桑葚胚）期的早期胚胎使用胚胎分割技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是（　　）
    A．都要对实验材料进行染色B．都要使实验材料保持活性
    C．都要用到显微镜D．提高温度都能使实验现象更明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料．下面是对不同鼠种的毛色及尾长性状的遗传进行研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．请分析回答下列问题：
    （1）甲种鼠的一个自然种群，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，Fl的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为YyDd；让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．其生化反应原理如图所示．
    已知基因A控制酶1合成，基因B控制酶2合成，基因b控制酶3合成（基因B抑制基因b的表达）．纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡．分析可知：黄色鼠的基因型有3种；两只青色鼠交配，子代只有黄色和青色，且比例为1：6，则该子代黄色鼠的基因型是aaBB．让多只基因型为AaBb的成年鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色﹕灰色=2：9：3．
    （3）丙种鼠的一个自然种群（各种性状的雌雄鼠具有）中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制．
    ①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，可以采取的方法是：将褐色鼠和黑色鼠分开圈养，观察子代是否发生性状分离．
    ②已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体还是常染色体上，应该选择的杂交亲本组合是♀黑色×♂褐色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于性染色体的叙述，正确的是（　　）
    A．性染色体上的基因都可以控制性别
    B．性染色体只存在生殖细胞中
    C．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
    D．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．愈伤组织是一类（　　）
    A．高度液泡化呈无定形的薄壁细胞B．排列紧密的细胞
    C．具有小泡的薄壁细胞D．形状规则的一群细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是某种遗传病的调查结果，相关叙述不正确的是（　　）
    A．若该病为伴X染色体隐性遗传，则7为患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$
    B．若该病为常染色体显性遗传，则1、3均为杂合子
    C．该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传
    D．若该病为常染色体隐性遗传，则7患病的概率是$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源：2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是某个高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述不正确的是

    A．甲细胞不可能代表浆细胞或效应（细胞毒）T细胞

    B．乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体

    C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞

    D．丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．果蝇是研究遗传学的好材料，科学家研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果，请根据这种方法完成下题．
    杂交组合①（雌）刚毛×（雄）截毛一→F1全为刚毛
    杂交组合②（雌）截毛×（雄）刚毛一→F1中（雌）截毛：（雄）刚毛=1：1
    杂交组合③（雌）截毛×（雄）刚毛一→F1中（雌）刚毛：（雄）截毛=1：1
    请你分析提供的信息，正确回答以下问题：
    （1）通过杂交组合②，可判断此种性状的遗传为伴性遗传，理由是此性状的遗传与性别相关联
    （2）经过推理后你认为出现这种结果的原因可能是：控制此种性状的基因存在于X染色体和Y染色体对应位置上．
    （3）若这种推断正确，写出杂交组合②的遗传图解（用B和b表示基因）
    ．

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