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    3．细胞核内的mRNA进入细胞质中的途径是（　　）
    A．磷脂分子间隙B．核孔C．蛋白通道D．载体

    分析 核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，核孔是大分子物质的通道，但有选择性，如DNA不能通过核孔进入细胞质．

    解答 解：A、磷脂分子间隙控制物质进出细胞，A错误；
    B、细胞核中的DNA经转录形成mRNA，mRNA通过核孔由细胞核进入细胞质，与核糖体结合后通过翻译过程合成蛋白质，B正确；
    C、蛋白通道运输物质进出细胞，C错误；
    D、载体运输物质进出细胞，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了细胞结构和功能的相关内容，复习时要善于运用结构与功能相适应的观点解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内有机化合物的叙述，正确的是（ ）

    A．三磷酸腺苷由C、H、O、N四种元素组成

    B．DNA分子解旋后空间结构改变将失去其功能

    C．淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量

    D．基因表达的直接产物性激素可调节生命活动

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    科目：高中生物 来源：2016届广西南宁高三第一次模拟（适应性测试）考试（理综）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    萌发的种子中含有两种淀粉酶，已知淀粉酶不耐热（70℃时即失活），淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活。某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性。请回答下列问题。

    步骤

    操作项目

    A组

    B组

    A1

    A2

    A3

    B1

    B2

    B3

    1

    淀粉酶溶液/ml

    1

    1

    1

    0

    0

    0

    2

    水溶加热

    置于70℃水浴15min，冷却

    3

    淀粉酶溶液/ml

    0

    0

    0

    1

    1

    1

    4

    NaOH溶液/ml

    4

    0

    0

    4

    0

    0

    5

    1%淀粉溶液/ml

    2

    2

    2

    2

    2

    2

    6

    保温

    在40℃恒温水浴中准确保温5min

    7

    检测

    利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测

    （1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖），酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是 。

    （2）分析实验表格可知：A组测定的是 （填）淀粉酶的活性。

    （3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是 ，在第7步中的化学试剂可选用 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，进行培养、搅拌、离心、检测，有关叙述错误的是（　　）
    A．若部分噬菌体未侵入大肠杆菌，离心后会使上清液带有放射性
    B．经检测放射性主要分布在沉淀物中
    C．培养时间过长，被侵染的大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
    D．32P标记了的噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，请回答下列有关问题：
    （1）该过程都可能发生在C．
    A．肌肉细胞     B．肺泡细胞      C．成熟的红细胞    D．造血干细胞
    （2）图中过程①是转录，此过程既需要核糖核苷酸作为原料，还需要能与DNA分子结合的RNA聚合酶进行催化．
    （3）过程②中，核糖体在物质b上的移动方向是B→A（用图中字母和箭头表示）．
    （4）若图中异常多肽链中有-段氨基酸序列为“一丝氨酸-谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中对应的模板链碱基序列为-AGACTT-．
    （5）图中所掲示的基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A．人的指甲和毛发主要由同一种纤维蛋白质组成
    B．每种蛋白质分子都由多条多肽链组成
    C．高温处理后的蛋白质仍能和双缩脲试剂发生紫色反应
    D．正确的三维结构是蛋白质表现特有的生物活性所必需的一物活性所必需的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是调査小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（　　）
    A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年
    B．第20〜30年间种群以稳定的速率增长
    C．该种群在这30年间的增长符合“J”增长模型
    D．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．原生质体的制备过程所用的酶主要是（　　）
    A．纤维素酶和果胶酶B．纤维素酶和胰蛋白酶
    C．蛋白酶和淀粉酶D．果胶酶和淀粉酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三（上）期中生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关有丝分裂和减数分裂实验的叙述，错误的是（ ）

    A．用盐酸解离的目的是使植物细胞之间的果胶质层松散

    B．核膜解体形成的小泡虽然在分裂的整个过程中几乎都存在，但在实验中很难观察到

    C．若观察到处于前期的细胞，可滴加适量适宜浓度的秋水仙素，使之形成多倍体细胞

    D．减数分裂模型制作时，第二次画的纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直

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