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    某生物的基因型为AaBB，通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②AB；③AaBBC；④AAaaBBBB，则相应技术或方法对应正确的是（ ）

    A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种

    B．杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种

    C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

    D．单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家将细胞膜中的磷脂成分提取出来，并将它在“空气﹣水”界面上铺成单分子层，发现这个单分子层的表面积相当于原细胞膜表面积的两倍．这说明磷脂分子在细胞膜上的分布状况是（ ）

    A．单层排列 B．均匀稀疏排列

    C．双层排列 D．均匀紧密排列

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省营口市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，胚芽鞘向光弯曲的原因是（ ）

    A．生长素往背光侧转移，促进背光侧细胞的伸长

    B．生长素在向光侧积累，抑制向光侧细胞的伸长

    C．乙烯往背光侧转移，促进背光侧细胞的伸长

    D．乙烯在向光侧积累，抑制向光侧细胞的伸长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是（ ）

    A．从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑

    B．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

    C．受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解

    D．结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    HIV侵入人体后只与T细胞相结合，是因为只有T细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质（由CCR5基因编码）．某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者（甲）身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上．结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV．下列说法正确的是（ ）

    A．骨髓中的造血干细胞只通过增殖就能产生血细胞补充到血液中

    B．艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升，主要是由于免疫系统的防卫功能下降

    C．艾滋病患者的HIV不侵染B细胞，是因为没有编码CCR5的基因

    D．捐赠者（甲）感染HIV后，能够发生体液免疫，不能发生细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（ ）

    ①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛 ④作用的部位准确 ⑤作用的时间短 ⑥作用的时间比较长．

    A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于可遗传的交异的是（ ）

    A．由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状

    B．同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些

    C．在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴

    D．人由于晒太阳而使皮肤变黑

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某二倍体闭花受粉植物的红花和白花是一对相对性状，由等位基因R、r控制．从该植物种群中任选一株红花植株自交或任选两株红花植株杂交，子代都出现1：1的性状分离比．回答下列问题：
    （1）该植物花色中的红花属于显性性状，该植物种群中红花植株的基因型是Rr．
    （2）基因型为Dd的成熟植株，所产生的配子中，理论上含D基因和含d基因的配子应该各占一半，原因是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因D、d会随同源染色体的分开而分离，机会均等地进入两个配子中．
    （3）有人提出假设，该植物含D的雄配子致死．请设计两个不同的实验方案验证此假设是正确的（实验方案用简单遗传图解结合文字进行表述）．
    方案一：

    方案二：
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如表所示的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤．
    探究温度对酶活性影响的实验
    实验步骤分组甲组乙组丙组
    ①新鲜淀粉酶溶液1mL1mL1mL
    ②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL
    ③控制温度0℃60℃90℃
    ④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别相应温度下保藏一段时间后再混合，然后再分别保温．
    ⑤测定单位时间内淀粉的剩余量
    （1）在实验中，pH属于无关变量．
    （2）第⑤步最好选用碘液（试剂）测定单位时间内淀粉的剩余量．
    （3）如将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？不科学，为什么？因为温度会直接影响H2O2的分解．

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