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下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案,其中正确的设计是(  )
①以土壤为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液”
②以沙土为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液”
③只用缺少无机盐X的“完全培养液”,不用基质
④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水
⑤以沙土为基质盆栽,浇完全培养液
⑥不用基质,只用完全培养液
⑦不用基质,只用含无机盐X的培养液
⑧不用基质,只用蒸馏水

A.以③为实验组,⑥为对照组B.以④为实验组,①为对照组
C.以②为实验组,⑤为对照组D.以⑦为实验组,⑧为对照组

A

解析试题分析:设计实验遵循的原则有对照原则和单一变量原则,由于本实验为了研究无机盐X是否是植物必需的元素,而土壤、沙土中都可能含有这种无机盐,因此不用基质做实验。对照组应该是用完全培养液,而实验组为缺少无机盐X的缺素培养液,通过观察植物的生长状况可以知道,故A正确。
考点:本题主要考查设计实验的原则,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是

A.图中酶1和酶2是同一种酶 
B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 
C.图丙中b链可能是构成核糖体的成分 
D.图丙是图甲的部分片段放大 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。相关分析错误的是

A.甲病是常染色体显性遗传,乙病是伴X染色体隐性遗传
B.Ⅱ—3的致病基因均来自于I—2
C.Ⅱ—2有一种基因型,Ⅲ—8基因型有四种可能
D.若Ⅱ—4与Ⅱ—5再生育一个孩子,两种病都患的概率是3/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计F的两极)。下列叙述错误的是

A.神经元处于静息电位时,细胞膜对Na+的通透性增加 
B.从a处切断神经纤维,刺激b处,细胞E能产生反应 
C.刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转 
D.兴奋从B传到D,存在化学信号与电信号的转换 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是

A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是

A.细胞核是mRNA合成和加工的场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm2 
C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 
D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )

A.丙酮有毒而且容易挥发,所以在提取叶绿素时可用蒸馏水替代
B.用健那绿和毗罗红作染色剂,可观察到人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布
C.用花生子叶做脂肪鉴定的实验中,需要用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色脂肪颗粒
D.在“观察质壁分离复原实验”中,用KNO3代替蔗糖溶液可观察到完全相同的实验现象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离
C.减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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