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    下表为某微生物培养基的配方，下列叙述中正确的是（　　）
    成分 NaNO3 K2HPO4 KCl FeSO4 （CH2O） MgSO4?7H2O H2O 青霉素
    含量 3g 1g 0.5g 0.01g 20g 0.5g 1000mL 0.1万单位
    A、按物理性质该培养基属于液体培养基；按用途属于通用培养基
    B、按物理性质该培养基属于固体培养基；按用途属于选择培养基
    C、按培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是自养型
    D、按培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是异养型
    考点：培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：分析图表可知本题的知识点是根据培养基配方判断培养基类型，梳理培养基的分类及划分依据，结合选项进行判断．
    解答： 解：A、分析图表可知，本培养基无琼脂等凝固剂，按物理性质分属于液体培养基；标准加入了青霉素，只有抗青霉素的微生物才能在上面生长，因此按用途分属于选择培养基，而不是同一培养基．所以A描述错误．
    B、分析图表可知，本培养基无琼脂等凝固剂，按物理性质分属于液体培养基，而不是固体培养基．素养B描述错误．
    C、分析图表可知，本培养基配方中（CH2O）作为碳源，因此所培养的微生物同化作用的类型是异养型而不是自养型．所以C描述错误．
    D分析图表可知，本培养基配方中（CH2O）作为碳源，因此所培养的微生物同化作用的类型是异养型．所以D描述正确．
    故应选D．
    点评：本题的知识点是培养基的分类及划分依据，主要考查学生解读图表获取有效信息，并利用有效信息结合基础知识解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传变异的叙述中，正确的是（　　）
    A、变异都是环境条件变化引起的
    B、基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸
    C、基因表达时存在RNA分子间的碱基互补配对
    D、同源染色体上姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通烟草转入抗盐基因培育抗盐烟草的过程如图所示．已知含抗盐基因的DNA和质粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位点，质粒上另有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因．请回答问题：

    （1）构建重组质粒时，应选用限制酶
     
    对
     
    进行切割，以保证它们定向连接．限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键，具体说就是
     
    和
     
    之间的键．
    （2）如果目的基因直接注入烟草细胞，一般会被烟草细胞
     
    ．质粒的作用是
     
    ．
    （3）切割后的目的基因与质粒由
     
    酶连接成重组质粒．筛选导入重组质粒的细菌，应在其培养基中加入
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）烟草细胞经
     
    形成愈伤组织．某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和黑暗中培养．1个月后，观察其生长、分化情况，结果见下表：
    培养条件 加蔗糖 不加蔗糖
    光照 正常生长，分化 不生长，死亡
    黑暗 只生长，不分化 不生长，死亡
    你能得出什么结论？
     
    ．
    （5）从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌．下列操作错误的是（　　）
    A、利用平板划线法对细菌进行计数
    B、以石油为唯一碳源的培养基筛选
    C、采用稀释涂布平板法分离菌种
    D、称取和稀释土壤样品时应在火焰旁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于第一道防线的是（　　）
    ①胃液对病菌的杀灭作用　
    ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用　
    ③吞噬细胞的内吞作用　
    ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用　
    ⑤皮肤的阻挡作用　
    ⑥效应T细胞与靶细胞接触　
    ⑦抗体与细胞外毒素结合．
    A、②③⑤⑥B、①④⑤⑦
    C、①②④⑤D、③④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程的说法，正确的是（　　）
    A、植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化
    B、用胰蛋白酶处理幼嫩动物组织不会消化其细胞
    C、体细胞核移植的受体细胞是MⅡ期的卵母细胞
    D、胚胎移植实质上是早期胚胎空间位置的转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验．假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下．请分析回答有关问题：
    （1）实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入
     
    （NaHCO3/NaOH溶液）．将装置置于
     
    条件下．1小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是
     
    ．读取移动刻度为2cm．
    （2）实验二：测定植物的净光合作用强度时，烧杯中加入
     
    （NaHCO3/NaOH溶液）．将装置置于
     
    条件下．1小时后装置红墨水滴移动的方向是
     
    ，移动刻度为10cm．
    （3）根据上述实验．假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的O2增加或减少1g，且昼夜温度控制相等，那么该植物的呼吸作用速率是
     
    g/小时；给予光照12小时，黑暗12小时，则24小时葡萄糖的积累量是
     
    g．
    （4）实验三：假如实验装置移到不够稳定的环境条件下，增加一对照装置，玻璃钟罩内植物以已死亡植物代替，实验装置中另放入一只昆虫，其他均与原装置相同．在光照下1小时，读取对照装置红墨水滴左移0.5cm，实验装置红墨水滴右移0.4cm．光照24小时后，玻璃钟罩内昆虫仍然成活还是死亡？
     
    ，请用数据说明你的理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某转基因作物有很强的光合作用强度．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题．

    （1）碳酸氢钠溶液在植物合成糖类的过程中所起的作用是
     
    ，并在实验过程中起到
     
    作用；要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为
     
    ．
    （2）实验操作1小时后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    实验1小时后红墨水滴移动情况
    测定植物呼吸作用 甲装置
     
    （填左或右移）2.5厘米
    乙装置          右移0.5厘米
    测定植物净光合作用 甲装置
     
    （填左或右移）5.5厘米
    乙装置          右移0.5厘米
    （3）实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是
     
    g/小时．白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是
     
    g．（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物变异的叙述，错误的是（　　）
    A、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
    B、三倍体无子西瓜属于可遗传的变异
    C、猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致
    D、同源染色体的非姐妹染色单体之问的交叉互换属于基因重组

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