A. | 当记忆细胞再次接触同种抗原时能快速分泌大量抗体 | |
B. | 一种抗原常常刺激机体产生多种抗体 | |
C. | 过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应 | |
D. | 自身免疫病和艾滋病都是由机体免疫功能不强或缺陷造成的 |
分析 特异性免疫包括体液免疫与细胞免疫.体液免疫和细胞免疫的关系
体液免疫 | 细胞免疫 | |
作用对象 | 抗原 | 靶细胞 |
作用方式 | 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 | ①效应T细胞和靶细胞密切接触②T细胞释放淋巴因子,促进免疫作用 |
联系 | ①在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布;再通过细胞免疫予以彻底消灭②细胞免疫作用使靶细胞裂解、死亡,抗原暴露,与抗体结合而被消灭③二者相互配合,共同发挥免疫效应 |
解答 解:A、记忆细胞再次接触同种抗原时能快速增殖分化为浆细胞分泌大量抗体,A错误;
B、一种抗原常常刺激机体产生一种抗体,B错误;
C、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应,C正确;
D、自身免疫病是自身的免疫能力太强了,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了人体免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,要求考生具有扎实的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 产热是神经调节,散热是体液调节 | |
B. | 人处在寒冷环境中,靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定 | |
C. | 人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定 | |
D. | 产热来源于组织、器官的细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个,1个 | B. | 2个,2个 | C. | 2个,4个 | D. | 1个,4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用脱落酸可促进种子萌发 | |
B. | 利用乙烯利可促进果实成熟 | |
C. | 利用一定浓度的2.4-D可促进插条生根 | |
D. | 赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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