练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （2014•海南）人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（ ）

    A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌

    B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用

    C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用

    D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2010•黄浦区一模）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段．现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）

    A．3 B．4 C．9 D．12

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（ ）

    A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

    B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌

    C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌

    D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）对胚芽鞘做如图所示处理后，其变化情况将是（ ）

    A．向左弯曲 B．向右弯曲

    C．直立生长 D．不生长也不弯曲

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）

    A．尖端 尖端 尖端

    B．尖端 尖端 尖端下面的部分

    C．尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分

    D．尖端 尖端下面部分 尖端

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态．下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱度

    B．产热增多使体温升高，通过神经﹣体液调节以维持体温稳定

    C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，通过增加胰高血糖素分泌进行调节

    D．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是（ ）

    A．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导（或传递）方向不能由①→②

    B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次

    C．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量

    D．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．孟德尔豌豆杂交实验中，如有甲（黄色圆粒）与乙（黄色皱粒）两种豌豆杂交，后代有四种表现型，若让甲自交、乙测交，则它们的后代表现型之比分别为（　　）
    A．3：1及 1：1B．9：3：3：1 及 1：1
    C．3：3：1：1 及 1：1D．9：3：3：1 及 1：1：1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是部分生物膜系统的示意图．请据图回答下列问题：
    （1）图中不同生物膜的功能各不相同，主要是因为组成膜的蛋白质的种类和数量不同．细胞内进行着繁忙地物质运输，高尔基体在其中起重要的交通枢纽作用．
    （2）若物质A是胰蛋白酶，则囊泡I来自内质网，囊泡II的膜最终成为细胞膜的一部分．
    （3）若物质A为乙酰胆碱，它与受体结合可导致突触后膜上Na+通道开放而引发新的神经冲动，这体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能．
    （4）图示过程消耗（消耗，不消耗）能量，该过程体现了生物膜的结构特点是：具有一定的流动性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案