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5.根瘤菌、鱼腥藻、念珠藻、颤藻、圆褐固氮菌等固氮生物细胞的共同点的叙述中不正确的是(  )
A.细胞中没有成形的细胞核B.细胞中都有核糖体
C.细胞中都有固氮基因D.都与植物形成共生关系

分析 1、常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.      
2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.

解答 解:A、根瘤菌、念珠藻、鱼腥藻、颤藻、圆褐固氮菌是原核生物,细胞中没有成形的细胞核,A正确;
B、根瘤菌、念珠藻、鱼腥藻、颤藻、圆褐固氮菌等原核生物,也具有核糖体这种细胞器,B正确;
C、固氮生物细胞中都有固氮基因,C正确;
D、圆褐固氮菌等自生固氮微生物,不与植物形成共生关系,D错误.
故选:D.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确题中所涉及的生物都属于原核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据题干要求准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图甲表示酵母菌细胞结构,图乙是探究影响酵母菌种群数量大小的动态变化时获得的实验结果,有关分析正确的是(  )
A.图甲中酵母菌可产生CO2场所是②、③,产生酒精的场所是②
B.酵母菌代谢类型属于自养兼性厌氧型
C.N点时酵母菌种群增长速率最大
D.P点以后酵母菌数量下降与酒精浓度、营养物质的减少等多种因素有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.1952年,赫尔希和蔡斯利用噬菌体的结构特点,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,其中一组步骤大致如下:首先用32P标记噬菌体的DNA后,与没作任何处理的大肠杆菌混合的培养基来培养,经过短时间保温后,用搅拌器搅拌、离心.使在细菌外的噬菌体与细菌分离,再检测上清液和沉淀物放射性,并进行比较两者放射性大小.

(1)图1表示噬菌体侵染细菌的过程,噬菌体利用大肠杆菌(寄主细胞)体内物质来合成自身组成成分,进行大量繁殖.
(2)用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验技术方法是同位素标记法.为什么用32P而不用35S标记噬菌体的DNA?DNA含有P元素,不含有S元素.
(3)离心的目的是让上清液中析出重量较轻噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌.经检测(如果保温时间短),沉淀物的放射性大于(“大于”“小于”“等于”)上清液的放射性.
(4)如果用35S标记噬菌体,其它步骤不变,上清液的放射性较强.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答果蝇杂交实验的相关问题.
实验一:遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为,1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇,他想知道白眼性状是如何遗传的,便做了如图所示的杂交实验:
(1)根据杂交实验结果分析,显性性状是红眼,果绳这对眼色性状受一对等位基因的
控制,遗传遵循基因分离定律.
(2)根据F2中果蝇性别表现,摩尔根提出的假设是白眼基因只位于X染色体上,Y染色体上没有该基因.F2中白眼的基因频率为$\frac{1}{3}$.
实验二:已知果蝇中有眼(B)对无眼(b)为显性,控制有眼、无眼的基因位于常染色体上.二倍体动物缺失一条染色体称为单体.果蝇中的IV号染色体只缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代.现有一群正常染色体的有眼(纯合子、杂合子混在一起)和无眼果蝇,选取一部分果蝇受精卵,经处理、培养,筛选出了多只IV号染色体单体的有眼果蝇.
(3)欲探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上,应设计的交配方案为:让多只Ⅳ号染色体单体的有眼果蝇与多只正常染色体无眼果蝇相互交配,观察并统计子一代的表现型及比例.
如杲子一代有眼:无眼=1:1,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;
如杲子一代有眼多于无眼,则无眼基因不是位于Ⅳ号染色体上.
(4)若无眼基因位于汉号染色体上,Ⅳ号染色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了-个BB型配子,最可能的原因是减数第二次分裂是姐妹染色单体未分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.遗传和变异是生物界的普遍现象,现运用你所学的有关知识回答下列有关遗传和变异的问题:
某植物(2N=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性.
(1)如图为这种植物(基因型为Aa )减数分裂四分体时期部分染色体的示意图.如果1号染色单体上的基因为A,则2号最可能是a.
(2)若该植物AA (♀)×aa((♂)时,A基因所在的那一对同源染色体在减数第一次发裂时不分离,则母本产生的雌配子染色体数目为13或11.此种变异类型属于可遗传变异中的染色体(数目)变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示植物的不同器官对生长素的   反应,据图回答:
(1)图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为10-10mol•L-1、10-4mol•L-1
(2)B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为既不促进生长,也不抑制生长(无影响)
(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸.生长素的生理作用特点是两重性;从下列选项中选出能体现该特点的现象B、C(填字母).
A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、顶端优势   D、茎的背地性.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

17.甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,有人推测是因为甘薯内有淀粉酶把淀粉水解.为了验证此推测,请完成以下实验.
实验原理:①淀粉酶能水解淀粉产生可溶性还原糖;②还原性糖与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀.
实验材料与用具:甘薯提取液(已除去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(已除去淀粉),二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量马铃薯提取液;
第二步:60℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液;
第三步:60℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中再各加入等量斐林试剂;
第四步:将A、B两支试管水浴加热约2min.
实验结果预测:A管出现砖红色,B管呈蓝色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示人体的特异性免疫过程,下列说法不正确的是(  )
A.⑥为体液免疫B.能识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.HIV侵入人体,对⑤⑥都有抑制作用D.细胞g的增殖分化能力大于细胞c

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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期复习教学质量检测(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲~丁为小鼠睾丸细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图的叙述错误的是( )

A.甲时期的细胞可能处于减数第一次分裂前期

B.乙时期的细胞中DNA分子数与精原细胞相等

C.丙时期的细胞可能是次级精母细胞

D.丙、丁时期发生同源染色体的分离

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