灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F2雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9:3:4,则( )
A.家兔的毛色受一对等位基因控制
B.F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16
C.F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子
D.F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是1/3
科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
U形管底部中间安放一半透膜(只允许水分子通过),两侧加入等量的不同浓度蔗糖溶液.初始状态如图所示.液面稳定后,对U形管左右两侧液面高度和浓度变化的叙述,正确的是
A. 右侧液面升高;浓度下降
B. 右侧液面升高;浓度不变
C. 右侧液面先升后降;浓度下降
D. 右侧液面先升后降;浓度不变
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与细胞相关的叙述,正确的是
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
C.多细胞生物体的单个细胞能完成各种生命活动
D.蓝藻细胞内含有叶绿体,是能进行光合作用的自养生物
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为果蝇某几个基因示意图,有关叙述正确的是( )
A.该条染色体上仅有R、S、N、O这四个基因
B.S基因与O基因之间不遵循孟德尔的自由组合定律
C.果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的
D.果蝇体细胞内的所有基因都在染色体上
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型:红色、黄色、绿色和白色,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用A/a、B/b表示),且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉(亲本)杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉占50%,红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为:6﹕3﹕2﹕1,则亲本基因型组合是( )
A.aaBB×AAbb B.aaBb×AAbb
C.AABb×aabb D.AaBb×AAbb
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为( )
A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年海南琼海嘉积中学高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多种其他激素的腺体是
A.甲状腺 B.唾液腺 C.垂体 D.卵巢
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东济宁一中高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物理模型的说法,正确的是
A.通过抽象的形式来表达认识对象的特征
B.把事物的共同特点抽出来加以概括
C.用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征
D.以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征
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