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    17．对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中正确的是（　　）
    A．每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因
    B．核基因在染色体上呈线性排列
    C．三者都是生物的遗传物质
    D．DNA上的所有片段都具有遗传效应，且细胞的基因全部位于细胞核中

    分析 染色体由DNA和蛋白质组成，染色体是DNA的主要载体，一般情况下，一条染色体上含有1个DNA分子，在染色体复制后，着丝点分裂之前，一条染色体上含有2个DNA分子；基因位于染色体上，呈线性排列，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上含有许多个基因．

    解答 解：A、一个DNA分子上含有许多个基因，A错误；
    B、由分析可知，细胞核基因位于染色体上，呈线性排列，B正确；
    C、染色体是遗传物质的主要载体，染色体不是遗传物质，C错误；
    D、真核细胞的基因有的位于细胞核中，有的位于细胞质中，原核细胞的基因位于细胞质中，D错误．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生对染色体、DNA、基因的关系的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．椐图同答有关问颢．
    （1）激素A是促甲状腺激素释放激素．激素C的含量增加会抑制（填“促进”或“抑制”）激素A、B的分泌，这种调节机制称为负反馈（或反馈） 调节．
    （2）若给成年实验鼠连续3周饲喂激素C，该实验鼠的物质代谢和能量转换功能将增强（填“增强”或“不变”或“减弱”）．若用激素B饲喂正常动物，则激素C的分泌量基本不变，原因是激素B（多肽）被消化分解而失去作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞．研究发现，不同种类的激素分别作用于靶细胞不同部位的特定受体．下图表示人体内某些激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：

    （1）图中表示的各器官中，具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是下丘脑（或答”甲”）．
    （2）在寒冷环境中，通过a、b、e过程使激素①分泌增多，激素①通过先后与细胞质受体和细胞核受体结合，最终启动细胞核内相关基因的表达，促进机体的新陈代谢．当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动又起抑制（反馈调节、负反馈调节）作用．
    （3）当血糖浓度升高时，结构甲通过释放“某化学物质”可直接促进乙细胞对激素②的形成与分泌，该化学物质是神经递质，激素②是胰岛素，激素②的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答有关胚胎工程的问题：
    （1）为了获得足够数量的卵细胞，先利用促性腺激素刺激供体雌性鼠超数排卵，然后从输卵管冲取，获取的精子也要进行获能处理，在获能液或专用受液中完成体外受精．
    （2）早期胚胎在发育培养液中培养，当胚胎培养到桑椹胚或囊胚阶段时，可进行胚胎移植．通过胚胎分割技术可获得遗传物质相同的两个胚胎，但要将囊胚阶段的内细胞团均等分割．若要鉴定胚胎的性别，可获取滋养层细胞进行做鉴定．
    （3）在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行同期发情处理．
    （4）胚胎干细胞形态上具有体积小，细胞核大，核仁明显的特性，它在添加抑制因子的培养液中可以维持不分化的状态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列常用的无菌操作中，错误的是（　　）
    A．无菌操作应避免灭菌处理的材料用具与周围的物品接触
    B．用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒
    C．微生物培养的接种用具和培养基都要进行灭菌
    D．玻璃器皿（吸管、培养皿）可用酒精擦拭即可

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不属如动植物细胞结构差异的是（　　）
    A．叶绿体B．细胞壁C．线粒体D．液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请设计实验验证“植物生长素（IAA）促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞（或细胞壁）有关．
    Ⅰ．材料用具：蒸麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、蒸馏水、锥形瓶等其他相关实验器材．
    Ⅱ．方法步骤：
    （1）选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分．
    （2）取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把（浸洗过的燕麦）胚芽鞘切段平均分成3份，分别放入3个锥形瓶中．
    （3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入弱酸性缓冲液2mL；
    C瓶中加入适宜浓度的生长素中性缓冲液2mL．分别加盖，并放在相同且适宜的条件下培养．
    （4）一段时间后，测量并记录三组胚芽鞘切段的长度．
    Ⅲ．结果预测：
    A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；
    B组胚芽鞘切段伸长明显；
    C组胚芽鞘切段伸长量与B组大致相当．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．请回答：
    氧浓度为c时最适于贮藏该植物器官；氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧浓度为d时，无氧呼吸强度为零．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．原始生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）的产生依赖于（　　）
    A．有丝分裂B．无丝分裂C．减数分裂D．以上三种都有

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