下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分析,下列叙述不正确的是( )
A.图中有5个mRNA与模板DNA形成的杂交双链
B.该基因被转录多次,方向均由右向左进行
C.翻译在转录还没有结束就开始
D.多个核糖体串联在一起,共同完成一条多肽链的合成,增加了翻译效率
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关减数分裂的叙述,正确的是 ( )
A.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后产生的卵细胞中有5对染色体
B.减数分裂过程中非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也随之自由组合
C.人的初级精母细胞中有46条染色单体,精子中有23条染色体
D.四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如图所示。请回答:
(1)正常情况下,静息电位大小主要决定于细胞内外 浓度差,据图分析,当静息电位由-60mV变为-70mV时,此时神经细胞的兴奋性水平 ,因此,受刺激时,就可能导致 不足以引起动作电位值偏小的情况发生。
(2)在缺氧处理25min时,给予细胞35pA强度的单个电刺激 (能/不能)记录到神经冲动,判断理由是 。
(3)在含氧培养液中,细胞内ATP主要在 合成。在无氧培养液中,细胞内ATP含量逐渐减少,对细胞通过 方式跨膜转运离子产生影响,这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是( )
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.插花保鲜的时间长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素共同调节的作用
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为四组植物材料在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验结果,下列说法错误的是
A.四组植物材料可以来自于同一植物个体
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.如果仅从细胞分裂周期来看,四组材料中D组作为实验材料最适合
D.观察过程中如果利用药物抑制DNA合成,所有细胞将停留在分裂间期
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B.草原群落有水平结构没有垂直结构
C.农田生态系统退化成荒地时,营养结构复杂程度随之降低
D.雪松种子常落在母株附近而形成集群,这种分布属于种群空间特征
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
水是生命之源,下面是有关水与生命活动的叙述,错误的是( )
A.由于水分子之间的氢键,使水具有缓和温度变化的作用
B.氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢来自羧基和氨基
C.人体细胞需氧呼吸过程中水是产物但不是反应物
D.绿色植物光合作用过程中水既是产物也是反应物
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科目:高中生物 来源:2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的蚕豆根尖,一段时间后检测放射性元素的种类,结果是( )
A.所有细胞中均有15N和3H
B.所有细胞中均有3H,部分细胞中有15N
C.所有细胞中均无15N和3H
D.部分细胞中有3H,所有细胞中均有15N
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