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为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:

(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是

(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。

(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

现在认为,内环境稳态的调节机制是( )

A.神经调节 B.激素调节

C.免疫调节 D.神经-体液-免疫调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是( )

A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于育种的说法错误的是(  )
A.诱变育种可以创造新的基因,获得新的性状
B.杂交育种是为了获得稳定遗传的优良性状
C.单倍体育种和多倍体育种中秋水仙素的作用相同
D.是否培育出多倍体可以用显微镜观察来判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于兴奋传导的叙述正确的是(  )
A.Na+外流是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因
B.兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位
C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D.兴奋可在两个神经元之间双向传导

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.噬菌体侵染细菌时,侵入细菌体内的是噬菌体的(  )
A.蛋白质B.DNAC.DNA和蛋白质D.整个噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列中存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基是(  )
A.鸟嘌呤B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.尿嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于“性状分离比的模拟实验”,下列叙述错误的是(  )
A.两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B.两个小桶中的小球分别代表雌雄配子
C.用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合
D.每做一次模拟实验后,不需要将小球放回原来的小桶内,接着做下一次模拟实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,分析回答一下问题:

(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于效应器的一部分(效应器),由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节,激素d分泌量的上升能使血糖升高,且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推断激素d能促进肝糖原分解(脂肪等非糖物质转化),而人体内还存在着能使血糖降低的激素,分泌该激素的细胞是胰岛B细胞.
(2)人感染病毒后有发热症状的出现,原因之一是下丘脑中的体温调节中枢受刺激,使有关腺体分泌的 激素和d激素的含量增加,导致产热增加.人饮较多水后,血浆渗透压会降低,刺激下丘脑中的,使垂体释放抗利尿激素的量,导致排尿增加,利于毒素排出体外.
(3)下丘脑对激素c分泌的调节与下丘脑对甲状腺激素分泌的调节相似,由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量上升,但健康人体内激素c的浓度不会持续升高,其原因是物质c的分泌受负反馈调节(激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌物质a、b).
(3)研究发现,激素c能抑制T淋巴(T)细胞对淋巴因子的合成和释放,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻,结合题目信息分析,在情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降.

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