光源 | 每个叶圆片上浮到水面所需时间(min) | ||||
第1片 | 第2片 | 第3片 | 第4片 | 第5片 | |
25W | 6.00 | 6.56 | 7.35 | 8.39 | 11.20 |
50W | 3.60 | 4.33 | 6.15 | 7.25 | 9.67 |
75W | 3.40 | 4.17 | 5.32 | 6.22 | 7.39 |
100W | 3.20 | 4.03 | 5.12 | 5.33 | 5.33 |
分析 探究光照强度对光合作用强度的影响,因此实验的自变量是光照强度,实验中利用不同功率的灯泡表示不同的光照强度;因变量应该是反映光合作用强度的指标,如氧气的产生量,实验中的观察因变量为每个叶圆片浮到水面所需时间.
解答 解:(1)实验需要不断补充二氧化碳,并且实验的因变量是叶圆片的上浮时间,并且无关变量要保持相同且适宜,因此实验步骤三中需要向烧杯中分别加入50mL(等量的)3%的NaHCO3溶液和5张(等量)的叶圆片;实验的因变量是叶圆片的上浮时间,因此步骤四需要观察并记录每个叶圆片浮到水面所需时间.
(2)根据实验目的可知,该实验中的自变量是光照强度,该实验的无关变量除温度外,还包括NaHCO3溶液浓度、NaHCO3溶液量、叶圆片数量等.
(3)光照一段时间后,由于叶圆片光合作用大于呼吸作用,叶肉细胞间隙中的O2增加,使叶圆片上浮.
(4)每组实验中有5个叶圆片,首先计算每组叶圆片上浮的平均时间,即25W时间=(6.00+6.56+7.35+8.39+11.20)÷5=7.9,依次计算出其它时间分别为:6.2、5.3、4.6,由此画出该实验中不同光照强度下每组叶圆片上浮到水面平均所需时间的柱状图.
(5)根据表中的实验结果,不能确定100W是该条件下菠菜叶片的最适光照强度,如果进一步探究,可以以一定梯度设置75W以上光照强度,进一步测定相应的光合速率(叶圆片浮到水面所需时间).
故答案为:
(1)50mL(等量的)3%的NaHCO3溶液和5张(等量)的叶圆片 观察并记录每个叶圆片浮到水面所需时间 (2)光照强度 NaHCO3溶液浓度(量)(或叶圆片数量)
(3)叶圆片光合作用大于呼吸作用,叶肉细胞间隙中的O2增加,使叶圆片上浮
(4)
(5)不能 以一定梯度设置75W以上光照强度,进一步测定相应的光合速率(叶圆片浮到水面所需时间)
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的相关知识,要求考生首先利用单一变量的原则分析实验,从而明确实验的自变量和因变量,同时要求考生具有一定的实验修订和完善的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫细胞的核质比例会影响其体积的大小 | |
B. | 青蛙的受精卵和早期胚胎细胞都具有全能性 | |
C. | 人体通过细胞凋亡完成对被感染细胞的清除 | |
D. | 动物细胞中的原癌基因能阻止细胞无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 无机盐 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 琼脂 | 水 |
培养基 | + | - | + | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③遵循碱基互补配对的原则相同 | |
B. | ①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行 | |
C. | mRNA、tRNA、rRNA是由一条DNA不同区段转录来的 | |
D. | -条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链,加快翻译速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一定相同 | |
B. | 改变基因的结构,生物的性状不一定发生改变 | |
C. | 根据氨基酸序列可以写出确定的mRNA碱基序列 | |
D. | 中心法则各途径的进行会受到蛋白质的影响 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
TGF﹣β1﹣Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径,研究标明,胞外蛋白TGF﹣β1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增值,抑制恶性肿瘤的发生,下列叙述错误的是
A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移
B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递
D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡
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