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    下列关于植物细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A、水稻细胞厌氧呼吸时葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的都存留在酒精中
    B、是否产生水是需氧呼吸和厌氧呼吸的一个区别
    C、高等植物进行需氧呼吸，不能进行厌氧呼吸
    D、种子库中贮存风干种子不能进行细胞呼吸
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：本题主要考查细胞呼吸的有关知识．
    1、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
     6CO2+12H2O+能量（大量）．
    2、无氧呼吸的总反应式：C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量（少量），或C6H12O6
    酶
     2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
    解答： 解：A、水稻细胞厌氧呼吸时葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，一部分形成热能，其余的存留在酒精中，A错误；
    B、有水产生的呼吸作用一定是需氧呼吸，厌氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸，B正确；
    C、水稻根细胞淹在水中，可进行厌氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C错误；
    D、种子库中贮存风干种子能进行细胞作用，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂过程中，下列关于染色体复制的描述中，正确的是（　　）
    A、每条染色体都形成两条姐妹染色单体，由同一个着丝粒（点）连接着
    B、每条染色体都形成两条姐妹染色单体，由两个着丝粒（点）连接着
    C、每条染色体都形成两条同源染色体，由同一个着丝粒（点）连接着
    D、复制的结果是使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据实验中颜色的变化得出结论是实验中常用方法，下列关于实验中显色反应及现象的叙述正确的是（　　）
    A、斐林试剂在沸水浴条件下与还原糖反应呈紫色
    B、加有酚酞的大小不同的琼脂块在NaOH溶液中红色的深度相同
    C、溴麝香草酚蓝遇酒精由蓝变绿再变黄
    D、用健那绿对黑藻细胞进行染色，可观察到呈蓝绿色的线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个由m条肽链组成的蛋白质共有n个氨基酸，若氨基酸的平均分子质量为100，则该蛋白质的相对分子量为（　　）
    A、100n+100m
    B、100n-100m
    C、82n+18m
    D、82n-18m

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案：

    （1）甲方案中玉米基因能在水稻体内表达的理论依据是
     
    ．此方案所用技术的核心是
     
    ．
    （2）在乙方案中，在体细胞杂交前需要除去
     
    ，再诱导细胞融合．此方案的优点是能克服
     
    ．
    （3）图中的转基因水稻体细胞、杂交细胞都能培育成“黄金大米”完整植株的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线．

    请分析回答：
    （1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是
     
    ．
    （2）图中的“a”点表示
     
    ．如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是
     
    ．
    （3）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1
     
    M2、N1
     
    N2（选填“＞、＜、﹦”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质在元素组成上最相似的一组是（　　）
    A、麦芽糖、维生素D、生长激素
    B、纤维素、胰岛素、性激素
    C、糖原、肽酶、脂蛋白
    D、细胞膜上的磷脂、DNA、RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A、愈伤组织是一团具有分生能力的薄壁细胞
    B、愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型
    C、培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
    D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
    试管号GA
    溶液    		缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果
    1011带胚步骤1步骤2++
    2011去胚25℃保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++++
    30.210.8去胚++
    40.410.6去胚+
    50.410.6不加种子++++
    注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL．
    回答下列问题：
    （1）α-淀粉酶催化
     
    水解可生成二塘，该二糖是
     
    ．
    （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
     
    ．这两支试管中淀粉量不同的原因是
     
    ．
    （3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是
     
    ．
    （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明
     
    ．

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