A、①自身免疫疾病 ②过敏反应 ③免疫缺陷病 |
B、①过敏反应 ②自身免疫疾病 ③免疫缺陷病 |
C、①免疫缺陷病 ②过敏反应 ③自身免疫病 |
D、①过敏反应 ②免疫缺陷病 ③自身免疫病 |
科目:高中生物 来源: 题型:
海拔高度 | 温度 | 突变率(每一百万个个体中) |
5000m | 19℃ | 0.23 |
5000m | 25℃ | 0.65 |
3000m | 19℃ | 0.21 |
1000m | 25℃ | 0.63 |
A、果蝇在25℃突变率最高 |
B、果蝇的突变率与培养温度有关 |
C、果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的 |
D、果蝇的培养地点(所处的海拔高度)与突变率有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量 |
B、溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 |
C、吞噬细胞识别细菌的过程主要依赖细胞膜上的糖脂 |
D、以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少 |
B、水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 |
C、人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
D、“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
B、记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体 |
C、免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质 |
D、效应T细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | D和H同时存在 | D存在、H不存在 | D不存在、H存在 | D和H都不存在 |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、埃博拉病毒侵入人体后,可以引起特异性免疫反应 |
B、接种疫苗后产生的抗休可以直接清除宿主细胞内病毐 |
C、抗体是由效应T细胞产生的 |
D、效应B细胞与靶细胞结合,引起靶细胞裂解 |
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