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下列有关ATP的叙述,不正确的是(  )
A、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
B、若细胞内离子浓度偏低,为维持细胞渗透压的稳定,细胞消耗ATP的量增加
C、人长时间剧烈运动时,细胞中ATTP与ADP的含量差别不大,仍可以达到动态平衡
D、ATP彻底水解可产生一分子脱氧核糖,一分子腺膘呤和三分子磷酸
考点:ATP的化学组成和特点,物质跨膜运输的方式及其异同,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答: 解:A、ATP中的“A”是指腺苷,构成DNA、RNA中的碱基“A”是指腺嘌呤,不是同一物质,A正确;
B、钠离子的吸收为主动运输,若细胞内离子浓度偏低,为维持细胞渗透压的稳定,细胞消耗ATP的量增加,B正确;
C、ATP消耗后可迅速合成,故人长时间剧烈运动时,细胞中ATTP与ADP的含量差别不大,仍可以达到动态平衡,C正确;
D、ATP彻底水解可产生一分子核糖,一分子腺膘呤和三分子磷酸,D错误.
故选:D.
点评:本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体的叙述,正确的是(  )
A、进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
B、破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
C、用乙醇提取的叶绿体色素仍能够吸收和转化光能
D、类囊体上产生的ATP不能直接用于暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

若处于细胞分裂某时期的一个细胞内染色体上共有10个DNA分子,则正常情况下不可能出现的是(  )
A、该细胞所处的时期可发生基因重组和染色体变异
B、.该细胞会形成遗传物质和体积均不相等的两个子细胞
C、.该生物的体细胞中染色体数可能为5条或10条
D、.该细胞中含有两个染色体组且移向细胞两极的核基因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核生物是微生物中常见的类群,其细胞都是原核细胞,与真核细胞比较原核细胞具有其自身的特点,下列说法不正确的是(  )
A、原核细胞没有由膜包被的各种细胞器
B、原核细胞中的DNA直接与核糖体接触
C、蓝细菌进行光合作用的场所在光合膜上,光合膜是由质膜向内折叠而形成的
D、原核细胞没有线粒体,因此在其质膜上进行的呼吸方式只能是厌氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理功能或生化反应与ADP相对含量增加有关的是(  )
①C6H12O6→2C3H6O3+能量     ②光反应                 ③暗反应
④根吸收Na+⑤植物的叶肉细胞吸收CO2 ⑥胰岛B细胞分泌胰岛素.
A、①②④⑤B、③④⑥
C、④⑤⑥D、①③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

碘能否透过该膜,现提供试剂和用品如下:铁架台、烧杯和人工膜袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线.
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜.请用示意图表示(需加图注).
(2)实验结果预测及分析:一段时间后,
 
;表明淀粉和碘均不能通过.
 
;表明淀粉和碘均能通过.
 
;表明碘能通过,淀粉不能通过.
 
;表明碘不能通过,淀粉能通过.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后,测定还原糖含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:
处理温度(℃)0102030405060708090
甘薯还原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
由表可见,温度为70℃时甘薯还原糖含量最高,这是因为还原糖的产生是酶作用的结果,酶具有最适温度.
(1)马铃薯不含还原糖的原因是
 

(2)为了确认马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:①
 

 

备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉),二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液.
第二步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入
 

第三步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中再各加入
 

第四步:
 

实验结果:
 

(3)马铃薯不含还原糖,但吃起来略带甜味,这是由于
 
的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述,不正确的是(  )
A、在不同的细胞中有可能合成相同的核酸
B、核酸可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应
C、由NDA指纹可知每个个体DNA具有特异性
D、细胞内只有DNA才是携带遗传信息的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等哺乳动物受精后不久,受精卵经过细胞分裂和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,下列有关叙述不正确的是(  )
A、图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,③称为内细胞团
B、高等哺乳动物胚胎发育经历的关键时期是原肠胚期
C、进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行
D、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束

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