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【题目】下图是与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,下列叙述正确的是( )

A. 该生物的种群增长曲线呈“J”型

B. 死亡率增加是由于食物、空间和天敌等因素的限制

C. 要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点

D. B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量

【答案】B

【解析】

据图分析,随着种群密度的增加,出生率先增加后稳定,死亡率不断增加;出生率与死亡率的差值为种群的增长速率,O点和D点时,种群的增长速率都为0,B点时,种群的增长速率最大,因此该种群的增长曲线为S型曲线,其中B对应种群数量的K/2处,D对应种群数量的K处。

根据以上分析已知,该生物的种群增长曲线呈“S”型,A错误;由于食物、空间和天敌等因素的限制,种群的死亡率不断增加,B正确;要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在B点,C错误;B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量的一半,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用大肠杆菌探究DNA的复制方式,实验的培养条件与方法是:①在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如图中甲;②转至含14N的培养基培养,每20分钟繁殖1代;③取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心。乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列叙述正确的是

A. 乙是转入14N培养基中繁殖1代的结果

B. 丙是转入14N培养基中繁殖2代的结果

C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N

D. 探究过程采用了密度梯度离心技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是

A.该分子中含有198个肽键

B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基

C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582

D.该蛋白质中至少含有3个—NH2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文《物种起源》的影响远远超越其学科范围,扩展到社会思想领域,成为

①近代中国民旗觉醒、奋发图强的思想动力

②两方列强瓜分世界的“理论依据”之一

③马克思提出暴力革命主张的思想渊源

④欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孔雀鱼原产于南美洲,现作为观赏用鱼引入世界各国,在人工培育下,孔雀鱼产生了许多品系,其中蓝尾总系包括浅蓝尾、深蓝尾和紫尾三个性状。科研人员选用深蓝尾和紫尾做杂交实验(基因用B、b表示),结果如下图所示:

(1)深蓝尾对紫尾是____________(完全显性、不完全显性),F1的基因型为__________,蓝尾总系遗传符合________________定律。

(2)浅蓝尾与深蓝尾仅从颜色上不容易区分,若仅凭尾的颜色来确定某蓝尾鱼基因型,需通过_____________实验,若表现型及比例是_______________________,则为浅蓝尾。若想从分子水平上确定某蓝尾鱼基因型,则需通过_______________的方法来得知基因的碱基排列顺序。

(3)研究发现基因家族存在一种“自私基因”,该基因可通过杀死不含该基因的配子来扭曲分离比例。若浅蓝尾B基因是一种“自私基因”,能杀死一半不含该基因的雄性配子,则F1自交后代表现型及性状分离比为______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于细胞的( )

A.线粒体B.细胞核C.核糖体D.细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是

A. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量

B. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

C. 主动运输发生在细胞逆浓度吸收物质时,既要消耗细胞的能量,也要依靠膜上的载体蛋白

D. 协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞结构中具有两层单位膜的是(
A.细胞壁
B.中心体
C.核糖体
D.线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知红玉杏花朵颜色由A、a和B、b两对独立遗传的基因共同控制,基因型为AaBb的红玉杏自交,子代F1中的基因型与表现型及其比例如下表,下列说法错误的是( )

A. F1中基因型为AaBb的植株与aabb植株杂交,子代中开淡紫色花的个体占1/4

B. F1中深紫色的植株自由交配,子代深紫色植株中纯合子为5/9

C. F1中淡紫色的植株自交,子代中开深紫色花的个体占5/24

D. F1中纯合深紫色植株与F1中杂合白色植株杂交,子代中基因型AaBb的个体占1/2

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