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10.若“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物体内糖类的某些转化,则下列叙述正确的是(  )
①此生物是在生态系统中只能充当消费者  
②上述关于糖的转化可能发生在同一生物内  
③此生物中上述过程的发生能够引发胰岛素和胰高血糖素等的调节
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖.
A.②③B.②③④C.①③④D.①②④

分析 根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.

解答 解:①此生物能把淀粉转化为糖原,是动物细胞,动物在生态系统中可能是消费者或分解者,①错误;
②根据题意分析可知:在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖,然后吸收,并在肝脏和肌肉中合成糖原,②正确;
③动物体内的糖类转化能够引发胰岛素和胰高血糖素等的调节,③正确;
④在植物细胞中储能物质是淀粉,在动物细胞中储能物质是糖原,麦芽糖是二糖,④正确.
所以,②③④正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞的化学成分,熟记细胞化学成分的相关知识,理解糖类种类及相互转化内容.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞与生命活动关系的叙述,正确的是( )

A.细胞学说解释了细胞的多样性和统一性

B.一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统

C.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动

D.病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生物进化的前提条件是(  )
A.可遗传变异B.自然选择C.人工选择D.不遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.牛的黑毛(B)对棕毛(b)是显性,现有两头黑毛牛交配,生下的小牛中有黑毛牛和棕毛牛.那么这两头黑毛牛的基因型是(  )
A.BB×BbB.BB×BBC.Bb×BbD.Bb×bb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.隔离在物种的形成过程中起着非常重要的作用,下列叙述不正确的是(  )
A.隔离阻止了种群间的基因交流
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:

(1)A液为组织液,B液为血浆.
(2)氧气从血液进入组织细胞的方式是自由扩散;红细胞所携带的氧气至少需要经过6层生物膜才能被胰腺组织细胞利用.
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(4)正常人B液的pH通常维持在7.35~7.45之间,肺气肿呼吸不畅,会使内环境的pH变小,此时直接起调节作用的是血液中的缓冲物质如H2C03/NaHC03

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图.请据图回答以下问题:

(1)图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于(负)反馈调节.
(2)在寒冷环境中,图甲中的②分泌量增加的同时b(填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢.请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌.
(3)图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素,它们的作用相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是肝脏,若胰岛B细胞受损人会得糖尿病,这主要是因为胰岛素分泌减少,使组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱,从而血糖升高,表现为糖尿.
(4)若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示,图丙中结构③的名称是突触后膜,②中的液体为组织液,兴奋通过图丙的传递过程中,信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号.
(5)机体维持稳态的主要调节网络是神经--体液--免疫,其中免疫系统是通过它的防卫、监控和清除等功能,实现它在维持稳态中的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某女子是色盲基因携带者,下列有关叙述正确的是(  )
A.若该女子与正常男性婚配,其子女的色觉表现都正常
B.该女子携带的色盲基因最可能来自她的母亲
C.该女子所携带的色盲基因最可能传给她的儿子
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.鼹鼠的毛色受两对相对独立的等位基因(A和a,B和b)控制.用黄色(A控制)鼹鼠与黑色(B控制)鼹鼠进行杂交实验,结果如下图.据图回答下列问题:
(1)如图所示,鼹鼠毛色遗传符合基因的自由组合定律.
(2)写出亲本的基因型:黄色鼹鼠AAbb,黑色鼹鼠aaBB.
(3)F2中灰色鼹鼠的基因型有4种.
(4)F2中黄色鼹鼠雌雄相互交配,其后代表现型及比例为黄色:棕色=8:1.

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