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7.图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度).据图回答下列问题:

(1)两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有M、D、H,此时细胞中能产生ATP的部位有细胞质基质、叶绿体、线粒体.
(2)图二中积累有机物最多的点是H.经过24小时后,大棚内植物有机物的含量会增加,(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是Ⅰ点二氧化碳含量低于A点,说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物.
(3)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是B
A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较低.

分析 分析一图:M表示二氧化碳补偿点,即光合作用和呼吸作用强度相等;N点时,光合作用强度最大.
分析二图:AD段,呼吸作用强度大于光合作用强度,所以容器中二氧化碳含量逐渐增多;D点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;DH段,光合作用强度大于呼吸作用强度,所以容器中的二氧化碳含量逐渐减少;H点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;HI段,呼吸作用强度大于光合作用强度,所以容器中二氧化碳含量又逐渐增多.

解答 解:(1)光合作用和呼吸作用强度相等的点在图一中就是由释放二氧化碳到吸收二氧化碳的转折点,既M点;在图二就是二氧化碳浓度由增加(减少)到减少(增加)的转折点,既D和H点.此时光合作用和呼吸作用都产生ATP,因此产生ATP的场所有:线粒体、细胞质基质、叶绿体.
(2)图二中积累有机物最多的点是大棚中二氧化碳浓度最低的点,即H点.二图中比较A点和I点,可以看出经过24小时后,大棚内二氧化碳含量降低,因此大棚内植物有机物的含量会增加.
(3)由于甲乙是不同的两种植物,所以光合作用强度不一定相同,A错误;
由于开始光合作用大于呼吸作用,因此一段时间后,二氧化碳浓度的降低,进而导致甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降,B正确;
若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较强,但是不能确定它们呼吸速率的强弱,CD错误.
故选:B.
故答案为:
(1)M、D、H     细胞质基质、叶绿体、线粒体
(2)H     增加Ⅰ点二氧化碳含量低于A点,说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物 
(3)B

点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解应用层次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生具有一定的曲线分析能力,并能识记影响光合作用的环境因素(光照强度、温度、二氧化碳浓度等),并且注意曲线中关键点的分析:光补偿点、饱和点、积累有机物最多点等.

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20.下列有关实验的描述错误的是(  )
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18.如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体).近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是$\frac{1}{36}$,那么,得出此概率值需要的限定条件是(  )
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D.Ⅰ一2和Ⅰ一4必须是纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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(2)碱性染料可以使染色体着色,请举一例使染色体着色的试剂龙胆紫、醋酸洋红溶液、改良苯酚品红染液、甲基绿染色剂或二苯胺.
(3)模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等.种群增长的“J”型曲线属于数学模型模型.
(4)生物学两个概念之间的关系有独立型、包含型、重合型和重叠型.其中,重合型是完全等同关系的生物学概念.下列属于重合型的两个概念有①②③④⑥.
①染色质和染色体
②细胞外液和内环境
③基因工程和DNA重组技术
④细胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP
⑥脱氧核糖核苷酸和脱氧核苷酸.
(5)在叶绿体色素的提取和分离实验中,扩散速度最快的色素是胡萝卜素.
(6)生物实验中常用双缩脲试剂试剂鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质.

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2.如图所示是植物细胞新细胞壁的形成过程,据图分析,下列叙述中,正确的是(  )
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12.如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关说法错误的是(  )
   
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(2)为检测培养基中纤维素分解菌的存在与否还应加入染料刚果红,形成红色复合物.
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18.表是关于四种生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述,描述正确的一组生物是(  )
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能源氧化NH3分解乳酸固定N2利用光能
碳源CO2糖类糖类CO2
氮源NH3N2N2NO3-
代谢类型自养需氧型异养厌氧型异养需氧型自养需氧型
A.硝化细菌与乳酸菌B.乳酸菌与根瘤菌
C.根瘤菌与衣藻D.硝化细菌与衣藻

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