下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是 ( )
A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 |
B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 |
C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 |
D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
B
解析试题分析:分裂期细胞不再进行DNA复制,但分裂期需要很多酶的参与,所以有蛋白质的合成,A项错误;记忆细胞在二次免疫中,在接受到抗原的再次刺激后会迅速增殖分化成相应的效应细胞和记忆细胞,故具有分化和自我更新能力,B项正确;细胞凋亡是基因程序性表达的结果,不是所有基因的表达都下降,而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征,C项错误;细胞癌变主要是因为抑癌基因突变,失去对原癌基因的抑制,原癌基因被激活引起细胞的癌变,D项错误。
考点:本题考查细胞生命活动的机理,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将某种蛙放到明亮处体色变亮,再放到暗处体色变暗。在明亮处,给此蛙注射褪黑激素,蛙体色逐渐变暗,但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色均为暗色。切除垂体后,把此蛙无论放在明处或暗处,蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象,下列得出的结论中,不正确的是( )
A.光是影响蛙体色变化的外界因素 |
B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮 |
C.蛙体色的变化受神经和激素调节 |
D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示酶的有关实验:取甲、乙两支洁净的试管分别注入3 mL淀粉糊。然后在甲试管中注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2 mL清水,振荡这两支试管。下列说法正确的是 ( )
A.往两支试管中分别滴入1滴碘液,在35℃水浴中保温 5 min,乙试管变蓝 |
B.两支试管内各物质的量要求相同,是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响 |
C.35℃是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度 |
D.若用该装置来验证酶的专一性,可以用斐林试剂检验颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是 ( )
A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 |
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 |
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 |
D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时 ( )
A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 |
B.有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等 |
C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 |
D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关酶的叙述,正确的是 ( )
A.酶的基本组成单位都是氨基酸 |
B.低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活 |
C.水的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与 |
D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪一种方法不能用于检测目的基因是否成功导入或表达
A.将目的基因直接打上放射性标记,导入受体细胞后用检测仪跟踪 |
B.在含某种抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌 |
C.利用相应的DNA探针与受体细胞DNA分子进行杂交 |
D.提取受体细胞蛋白质,利用抗原—抗体特异性反应进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是
A.ATP脱去全部磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 |
B.胆固醇是细胞膜的主要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 |
C.Mg和N均是组成叶绿素的元素,缺Mg会导致暗反应减弱 |
D.C8H16O3N2是一种二肽,可水解产生丙氨酸与亮氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有
①红细胞吸收K+ ②人红细胞吸收葡萄糖③甲状腺细胞积累碘离子④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收⑥DNA聚合酶进入细胞核⑦突触前膜释放神经递质
A.①③④⑤⑥ | B.①②③④⑦ | C.①③⑤ | D.②④⑤⑦ |
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