精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:

(1)甲图中a表示的结构是效应器.
(2)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.若刺激图丙中b点,图中除b点外a、c、d、e(字母)点可产生兴奋.

分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
丙图中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)据分析可知,甲图中a表示的结构是效应器.
(2)乙图是突触结构,为甲图中d的亚显微结构放大模式图,神经元的末梢经过多次分支,最后每个分支末端膨大,呈杯状或球状叫做突触小体;突触前膜是神经元的轴突末梢,突触后膜是神经元胞体膜或树突膜.
(3)丙图中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,所以③为神经中枢.由于兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激b点,发生兴奋的点有a、c、d、e.
故答案为:
(1)效应器
(2)d       细胞体膜或树突膜
(3)神经中枢       a、c、d、e

点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于对某种动物的肝肿瘤细胞进行培养的叙述中,正确的是( )

A.制备肝肿瘤细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肿瘤组织块

B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸

C.体外培养时肿瘤细胞会失去接触抑制而出现无限增殖的现象

D.传代培养的细胞一般传至10代以后,遗传物质都会发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.石油等物质不完全燃烧产生的多环芳烃具有致癌、致畸、致突变作用,是一类全球性污染物.某科研小组从污泥中筛选到可降解该物质的细菌(目的菌).如图为其筛选流程的主要步骤.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入的化合物A的目的是作为目的菌的碳源起到筛选作用.
(2)从筛选流程分析,此“目的菌”的呼吸方式是有氧呼吸,该菌的呼吸酶基因位于细胞中的拟核.
(3)接种④所用的接种环灭菌后,在第二次及其后的划线操作时,总是从上一次划线末端开始划线,其原因是划线末端细菌的数目比线条起始处要少.如图所示的四种菌落分布情况中,可能由该方法得到的是D.

(4)获得目的菌后如需长期保存,可以采用甘油管藏的方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期.
(1)所示细胞为减数第一次分裂的前期.
(2)细胞中有2个四分体,有2对同源染色体,有4条染色体,有8条染色单体,有8个DNA分子.
(3)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体0对.
(4)在方框中绘出此细胞减Ⅱ后期的其中一种图示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于植物组织培养下列说法正确的是(  )
A.外植体可以来自植物的任何细胞
B.试管苗刚形成后即可移栽至土壤中
C.外植体与培养基等均要进行严格灭菌
D.不同阶段培养基中的细胞分裂素和生长素的比例一般不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某种植物绿叶(A)对紫叶(a)为显性,长叶(B)对圆叶(b)为显性,且基因A或b纯合时致死.现有两株双杂合的绿色长叶植株杂交,子代表现型的比例为(  )
A.2:1B.9:3:3:1C.4:2:2:1D.1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

16.将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图).其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答:
(1)选择③④两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系.
(2)选择①③两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系.
(3)装置④中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是向右(光)弯曲生长.如将④的幼苗放在匀速旋转器上,茎尖生长情况是直立生长.
(4)为验证单侧光照射下,如图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一 侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程:给予左侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示光合作用某过程示意图.回答下列问题:
(1)该过程为二氧化碳还原为糖的一系列反应,被称为卡尔文循环,进行的场所是叶绿体基质.需要ATP、NADPH的阶段是②(填图中数字代号).
(2)图中三碳糖磷酸运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用.
(3)三碳糖以后经过③的许多反应,都是为了再生RuBP.
(4)每3个二氧化碳分子进入图示过程,形成6分子的三碳糖,其中有1个离开此循环.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有人探究赤霉素可否促进种子的发芽,用不同浓度赤霉素溶液浸种处理杜梨种子,12小时后,用清水清洗3遍,置于适宜且相同环境下培养,统计发芽率,结果如图所示,有关该实验的叙述错误的是(  )
A.该实验的对照方法有空白对照和相互对照
B.据图可知200mg/L赤霉素溶液为实验组中最适宜的发芽浓度
C.不同浓度的赤霉素溶液有相同的效果,说明赤霉素的作用具有两重性
D.该实验结论是一定浓度的赤霉素溶液可促进杜梨种子的发芽

查看答案和解析>>

同步练习册答案