分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
丙图中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)据分析可知,甲图中a表示的结构是效应器.
(2)乙图是突触结构,为甲图中d的亚显微结构放大模式图,神经元的末梢经过多次分支,最后每个分支末端膨大,呈杯状或球状叫做突触小体;突触前膜是神经元的轴突末梢,突触后膜是神经元胞体膜或树突膜.
(3)丙图中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,所以③为神经中枢.由于兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激b点,发生兴奋的点有a、c、d、e.
故答案为:
(1)效应器
(2)d 细胞体膜或树突膜
(3)神经中枢 a、c、d、e
点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于对某种动物的肝肿瘤细胞进行培养的叙述中,正确的是( )
A.制备肝肿瘤细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肿瘤组织块
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸
C.体外培养时肿瘤细胞会失去接触抑制而出现无限增殖的现象
D.传代培养的细胞一般传至10代以后,遗传物质都会发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外植体可以来自植物的任何细胞 | |
B. | 试管苗刚形成后即可移栽至土壤中 | |
C. | 外植体与培养基等均要进行严格灭菌 | |
D. | 不同阶段培养基中的细胞分裂素和生长素的比例一般不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 4:2:2:1 | D. | 1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的对照方法有空白对照和相互对照 | |
B. | 据图可知200mg/L赤霉素溶液为实验组中最适宜的发芽浓度 | |
C. | 不同浓度的赤霉素溶液有相同的效果,说明赤霉素的作用具有两重性 | |
D. | 该实验结论是一定浓度的赤霉素溶液可促进杜梨种子的发芽 |
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