A. | 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 | |
B. | 生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性 | |
C. | 生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能 | |
D. | 生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础,A正确;
B、生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性,B正确;
C、生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能,C正确;
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物的多样性,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保持措施,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中 | |
B. | 随着细胞分化的进行,细胞中的遗传物质会发生变化 | |
C. | 细胞分化在胚胎时期达到最大限度 | |
D. | 高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 20% | C. | 15% | D. | 35% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1、2、6组成了细胞的原生质层 | |
B. | 该细胞6处的浓度一定大于7处的浓度 | |
C. | 该细胞发生质壁分离的过程中,细胞的吸水力逐渐增强 | |
D. | 图中7是细胞液,在发生质壁分离复原的过程中,细胞液浓度逐渐增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给马铃薯叶片标记C6H1218O6,马铃薯块茎有可能产生含18O的C2H518OH | |
B. | 用H218O浇灌一密闭容器中的植物,给与一定光照,容器中可能有C18O2 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后最先出现含18O的物质是H218O | |
D. | 水稻标记14C6H12O6,则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜能控制物质进出 | B. | 生物膜的成分主要是脂肪和蛋白质 | ||
C. | 生物膜由细胞膜和细胞器膜组成 | D. | 细胞膜可以完全抵御病毒的入侵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻细胞中的基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 染色体与纺锤丝所含的化学成分并无差异 | |
C. | 染色体复制时需要细胞质为其提供脱氧核苷酸等 | |
D. | 细胞衰老时,染色质收缩,因此染色变浅 |
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