A. | 光吸收差异显著,色素带缺第3、第4条 | |
B. | 光吸收差异不显著,色素带缺第3、第4条 | |
C. | 光吸收差异显著,色素带缺第1、第2条 | |
D. | 光吸收差异不显著,色素带缺第1、第2条 |
分析 分离色素利用纸层析法,原理是四种色素在层析液中溶解度不同,溶液度高的扩散速度快,结果从上而下分别是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色).叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.
解答 解:叶绿体色素有四种,经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.所以将水稻种植在缺Mg的土壤中,叶绿素合成不足,进行红光照射测定光吸收差异显著,而色素带缺的叶绿素a、b分别位于这个条带的第3、4条.
故选:A.
点评 考查叶绿体色素色素种类、功能和层析条带排列顺序的相关知识,意在考查学生掌握知识要点,并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③过程中都可能有信息分子释放进入内环境 | |
B. | 神经系统、内分泌系统都可直接或间接地影响免疫系统功能 | |
C. | 内环境由血液、组织液和淋巴组成 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因突变不一定改变生物的表现型 | |
B. | 基因重组是生物变异的根本来源,一般发生在有性生殖的过程中 | |
C. | 体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体 | |
D. | 猫叫综合征和21三体综合征都属于染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ①②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞和血细胞均有细胞周期 | |
B. | 细胞周期中,染色体数量因为间期的复制而加倍,因后期着丝点的分裂而减半 | |
C. | 细胞有丝分裂过程中会出现赤道板和细胞板,两结构均可在显微镜下观察到 | |
D. | 细胞有丝分裂中期至后期,每条染色体上的DNA分子由2个变成1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b | |
B. | 若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b | |
C. | 若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是d种群 | |
D. | 若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处的营养级最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的产物本质为蛋白质,其需要经过内质网和高尔基体的加工 | |
B. | 图中核糖体从右向左移动,多个核糖体共同作用合成一条多肽链,保证了高效性 | |
C. | 多个核糖体同时合成多条在氨基酸的排列顺序上不同的肽链 | |
D. | 若合成某条肽链时脱去了98个分子的水,则该肽链中至少含有100个O原子 |
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