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有氧呼吸中,葡萄糖是第
 
阶段参与反应的,水是第
 
阶段参与反应的,氧气是第
 
阶段参与反应的.第
 
阶段释放的能量最多.
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,同时释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢,同时释放少量能量;第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,同时释放大量能量.
解答: 解:由有氧呼吸的具体过程可知,有氧呼吸过程中,葡萄糖参与第一阶段的反应,水参与第二阶段的反应;氧气参与第三阶段的反应,有氧呼吸的三个阶段中第三阶段释放的能量最多.
故答案为:
一    二    三   三
点评:对于有氧呼吸过程中各阶段的物质变化和能量变化的掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

北美白种人中常见一种遗传病-囊性纤维病.病因是基因突变导致跨膜蛋白(CFTR)异常,导致支气管黏液增多,细菌滋生.如图是CFTR合成过程部分示意图,请回答相关问题:
(1)①是
 
,其功能是
 

②形成的主要场所是
 
.其上
 
 组成决定一个氨基酸的密码子,
下列关于密码子的叙述错误的是(不定项选择)
 

A.一种氨基酸可能有几个密码子,密码子的改变不一定会导致氨基酸的改变
B.GTA肯定不是密码子
C.每种密码子都有与之对应的氨基酸
D.tRNA上只含有三个碱基,称为反密码子
E.mRNA上的GCA在人细胞中和小鼠细胞中决定的是同一种氨基酸
(2)③的名称是
 
,在图示生理过程中,产生水的原因是
 

(3)请写出CFTR形成过程中遗传信息的传递途径:
 

(4)基因突变导致个体患上囊性纤维病,体现了基因控制性状的方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B,正确的操作步骤是(  )
①移动载玻片         
②调节光圈和反光镜
③转动转换器 
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋.
A、③②⑤④B、②③④⑤
C、④③①②D、①③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在非洲肆虐的埃博拉病毒是一种致病性很强的RNA病毒.下列有关该病毒的叙述,正确的是(  )
A、有完整的细胞结构
B、可利用自身的核糖体合成蛋白质
C、能在宿主细胞中增殖
D、可直接刺激浆细胞产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸.分析推算可知,水解得到的氨基酸个数为(  )
A、q+1B、p+1
C、q-2D、p-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段.下列叙述错误的是(  )
A、图1所示细胞若继续分裂可能会出现等位基因的分离
B、若两细胞来源于同一个卵原细胞,且图1是极体,则图2是次级卵母细胞
C、由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了互换
D、图l细胞处在减数第二次分裂中期,含1个染色体组和8条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄茎的颜色由基因A、a控制,正常叶和缺刻叶由基因B、b控制,植株的茸毛性状由基因D、d控制.根据茸毛密度,可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型.用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验,结果如图1.请分析回答:
(1)番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为
 
,茸毛性状的遗传
 
(遵循,不遵循)基因分离定律.
(2)F2
 
种基因型,F2紫茎浓毛型中纯合子的比例为
 

(3)科研人员对一株浓毛型紫茎正常叶植株X进行了研究.取植株X的花药,经离体培养获得
 
后,在幼苗期用
 
处理,获得四种表现型的二倍体植株,其比例约为:浓毛紫茎正常叶﹕浓毛紫茎缺刻叶﹕浓毛绿茎正常叶﹕浓毛绿茎缺刻叶=1:4:4:1.请在图2中标出植株X中A、a、B、b基因的位置(图中“|”表示相关染色体).

(4)番茄植株的茸毛对蚜虫等害虫有抗性,茸毛越密,抗性越强.但浓毛型番茄植株结果时,果实表面的浓密茸毛直到果实成熟时仍不能完全脱落,致使果实商品性受到严重影响.欲培育出对蚜虫有一定抗性,外观品质好,育性强等特点的番茄品种,最好采用的育种方式是
 

a.多倍体育种b.单倍体育种c.杂交育种d.基因工程育种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酵母菌细胞结构与成分的叙述,对应有误的是(  )
A、细胞膜:脂质、蛋白质、糖类
B、染色体:核糖核酸、蛋白质
C、核糖体:蛋白质、核糖核酸
D、细胞骨架:蛋白质

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