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    关于基因突变可否遗传的叙述，其中不正确的是

    A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代

    B．若发生在体细胞中，一定不能遗传给后代

    C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

    D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：综合题

    将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，下列叙述正确的是

    A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

    B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大

    C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率

    D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作?

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：桑树和大豆间作时的光合速率与单作时的光合速率不是一致的，说明间作对于植物来讲是有影响的，曲线显示桑树间作时呼吸作用变大，大豆间作时呼吸作用变小，A错误；图中显示与间作相比，桑树间作时光合作用的光饱和点增大，而大豆减小，B错误；大豆在光照强度达到两条曲线相交之前（如5）时，间作的光合速率是比单作还要高的，C错误；曲线与横坐标的交点（即光补偿点）代表光合作用与呼吸作用相等，此点之后植物开始积累有机物．右图显示大豆单作光补偿点大于间作，所以大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作，D正确。

    考点：光合作用和细胞呼吸

    【名师点睛】分析图形桑树的光合速率随着光照强度的增大而逐渐增强，最后达到平衡状态，且间作的最大光合速率大于单作；大豆的光合速率随着光照强度的增大也逐渐增强，最后达到平衡状态，但是单作的最大光合速率大于间作，且间作先达到饱和点。

    【题型】选择题
    【适用】一般
    【标题】【百强校】2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）

    （1）膜蛋白的合成场所是[ ] ；导致四种膜蛋白功能的差异的直接原因是 。

    （2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上 数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。

    （3）若细胞合成的另外一种蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到[ ] 中发挥作用。脱去的[H]在 膜上完成跨膜运输，与 结合，生成水，同时能量转化为化学能储存在 中。

    （4）该细胞不能合成胰岛素，其原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一下期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是

    A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度

    B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

    C．若P点为芽适宜的迮长素浓度，则对茎生长可能起抑制作用

    D．若顶芽生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，依据中心法则（如图），下列相关叙述错误的是

    A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过d-b-c环节

    B．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过e-c环节

    C．通过d形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

    D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    用普通小麦（为六倍体）的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是

    A．单倍体，体细胞内含有一个染色体组 B．单倍体，体细胞内含有三个染色体组

    C．三倍体，体细胞内含有三个染色体组 D．六倍体，体细胞内含有六个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    一溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）/（C+G）的碱基比例略小于原大肠杆菌。浙这表明Bu诱发突变的机制是

    A．阻止碱基正常配对 B．断裂DNA链中糖与磷酸基之间的化学键

    C．诱发DNA链发生碱基种类替换 D．诱发DNA链发生碱基序列变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所所示，下列说法正确的是

    A．①②③均能发生基因突变

    B．基因重组主要是通过①和②来实现

    C．②和③的主要相同点之一是染色体在分裂过程移向细胞两极

    D．②和③的主要差异之一是姐妹染色单体的分离

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北襄阳市高三七月第二周周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示A、B、C三种动物的存活曲线,图2表示某生态系统中三者的数量变化曲线。请分析回答下列问题：

    （1）据图分析，若3种生物的种群都保持长期稳定,则__________生物种群的出生率最高。

    （2）如果在某时间，C生物某种群中幼年个体：成年个体：老年个体=1:1:1时,种群为稳定型,那么，B生物种群中幼年个体：成年个体：老年个体=1:1:1时，种群数量将会________________。

    （3）A、B、C的变化曲线如图2所示，据图分析，A和B的种间关系最可能是_____________。营养级最高的生物是_________，这三种生物是否可能构成一条食物链？__________，理由是________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北定州中学高三（高补班）上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    家蚕是二倍体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。

    （1）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（A）与白色基因（a）。在另一对常染色体上有B、b基因，当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用，从而使蚕茧变为白色；而基因b不会抑制黄色基因A的作用。

    ①结黄茧蚕的基因型是_________________。

    ②基因型为AaBb的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是__________。

    ③现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交，产生了足够多的子代，子代中结白茧的与结黄茧的比例是3∶1。这两个亲本的基因型组合可能是AABb×AaBb，还可能是_________或________（正交、反交视作同一种情况）。

    （2）家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因（导致相应基因型的受精卵不能发育，但Zd配子有活性），_________（“能”或“不能”）选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性。

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