图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率。实验开始时,用夹子夹紧橡皮管并使图中U形管内两侧有色液体均处于“0”标志位。在25℃条件下两套装置都静置1h,实验结果如下图所示。
(1)装置中加入NaOH溶液的目的是 。
(2)装置A中有色液体的变化量表示 。
(3)装置B中对大麦种子进行灭菌处理的目的是 ;装置B中有色液体的变化可能是 造成的,设置B装置的目的是 。
⑴吸收呼吸产生的二氧化碳 ⑵大麦种子呼吸作用消耗氧的体积 ⑶灭菌是防止细菌呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果;由于外界环境气压发生变化;对照(排除由于物理因素引起的气体热膨胀对实验结果的干扰)
解析试题分析:⑴氢氧化钠的作用是吸收呼吸作用释放的二氧化碳⑵有氧呼吸消耗氧气释放二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠吸收,导致装置A中的气压变小,液体发生变化,因此有色液体的变化量表示呼吸作用消耗的氧气。⑶灭菌的目的是排除细菌的呼吸作用对实验结果的影响;装置B的目的是对照;装置B中没有生物,不能进行呼吸作用,没有气体的变化,因此理论上装置B中的液体没有变化,出现变化则可能是由于环境中气体的变化导致。
考点:本题主要考查呼吸作用过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,同时具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是某温带草原生态系统中一个食物网简图。请据图回答:
(1)在生态系统稳定性方面,该生态系统的_______________ 比森林生态系统要强。
(2)若该生态系统中的蛇增加1kg体重,则该生态系统的生产者至少需增加 ________ kg质量。
(3)猫头鹰和蛇的关系属于_________。该生态系统成分中未表示的成分有 ___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同,下图表示在一定的范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。回答下列问题:
(1)据图指出 A 、 B 、 C 所表示的物质运输方式, A 是_____________,B 是_____________, C 是______________。
(2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化?______________。为什么?____________________________。
(3)乙醇、氨基酸进入细胞的方式分别是___________、___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是某个高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图,请回答下列问题:
⑴坐标图中的曲线是 变化曲线,由分裂图可知,a=
⑵HI表示发生了__________作用,形成的细胞进行的分裂方式是
⑶在分裂图中,具有同源染色体的是________________,在坐标图中,具有同源染色体的区段是 段。
⑷分裂图③的细胞名称是 ,它位于坐标图中的区段是 段,分裂图①的细胞名称是 ,分裂图④的细胞名称是
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示胰岛素对脂肪细胞、肌肉细胞吸收葡萄糖的调节机制。葡萄糖转运蛋白主要存在于细胞质基质中,在胰岛素的信号刺激下,通过易位作用转移到细胞膜上,促进葡萄糖进入脂肪、肌肉等组织细胞。请回答下列有关问题:
(1)胰岛素是由 细胞分泌的,其作用是 血糖浓度。胰岛素作用的结果会影响胰岛素的分泌,这种调节方式叫做 。
(2)胰岛素经血液循环运输到靶细胞,并与 结合。葡萄糖转运蛋白的易位作用与生物膜的 密切相关。
(3)有一类糖尿病患者血浆中胰岛素水平高于正常人,认为是由于胰岛素抵抗所致,经研究发现这类患者细胞内的葡萄糖转运蛋白并无明显减少。请结合图示过程从两个方面对有关胰岛素抵抗作出合理解释: 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收CO2 (+)或释放CO2 (-)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有_________________________。
(2)根据实验数据分析,马铃薯最强光合速率所需的条件是________________。
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的条件是__________________________。
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:
甲图P点,限制马铃薯光合作用速率的主要因素为____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)人类性别取决于XY性染色体的组合,而有些昆虫则是以其它形式的性染色体组合来决定性别。以家蚕为例,凡具有ZW染色体的个体会发育为雌性,而有ZZ染色体的个体则会发育为雄性。某蛾类仅具有一对常染色体(Cl和C2),性别决定方式与家蚕相同。
(1)下图为某蛾类的原始生殖细胞,该细胞产生的配子的染色体组合有_______种方式。
(2)某基因位于该蛾类的W染色体上,其突变表型为显性,此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配,其子代能发出荧光的蛾类比例为____________,其中性别比为________________。
(3)在某些雄蛾中发现一种遗传性白化症。研究者把5只有关的雄蛾进行检测,发现其中3只带有白化基因,将这3只雄蛾与多只正常雌蛾(无亲缘关系)交配,得到220个幼蛾,其中55只白化幼蛾均为雌性。其中表现型正常的幼蛾中,雌雄个体的基因型分别是_____________(控制白化性状的基因用A—a表示)。
(4)家蚕是二倍体,体细胞中有28对染色体,家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性纯合致死基因(即ZeZe、ZfZf、ZeW、ZfW的受精卵将不能发育)。为了只得到雄性后代,通过育种,需要得到Z染色体上所含基因情况是_______________(写出基因型即可)的雄蚕,将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配,即可达到目的。
(5)家蚕有一种三体,其6号同源染色体有三条(比正常的多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条正常联会,然后分离,而另l条染色体不能配对,随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体正常配对、分离,控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧(bb)家蚕为父本。三体黄色茧家蚕为母本(纯合体)进行杂交得到F1,再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2,用遗传图解表示从F1到F2的杂交过程(要求写出代别、有关基因型和表现型及比例)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为106kJ。请据图回答:
(1)从上图看出,流经该生态系统的总能量为 106kJ,植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量为 106kJ,植食性动物对植物的 、 等方面有重要作用。
(2)如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能,则为 生态系统
(3)如果该水域发生重金属污染,则上图生物中 体内的重金属含量最高。
(4)图3中,a、b、c三者之间构成的食物链(网)是______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
(1)细胞膜选择透过性的分子基础是磷脂双分子层具有_________和膜转运蛋白具有_________。
(2)若该细胞为哺乳动物骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的____________。
(3)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是________(填序号)。
①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞
(4)生物膜的存在有利于细胞内化学反应的有序、高效进行的原因是:
①__________;②___________________ 。
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