练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．下列有关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量
    B．食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物
    C．分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所摄入的能量
    D．任何生态系统都需要能量的输入，都无需输入物质

    分析 生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，结构是指食物链和食物网．
    生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递．

    解答 解：A、生态系统的结构是生态系统的成分、食物链和食物网，其中生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，A错误；
    B、食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他消费者，但能提供给分解者，B错误；
    C、消费者摄入的能量=同化量+粪便量，因此分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所摄入的能量，C正确；
    D、生态系统都需要能量的输入，能量的载体是物质，则生态系统也需要物质输入，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生能够区分生态系统的结构和生态系统成分之间的包含关系，掌握能量流动的过程、特点以及与物质循环之间的关系等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不具有细胞壁的生物有（　　）
    （1）金黄色葡萄球菌 （2）蓝藻（3）支原体（4）酵母菌（5）乳酸菌 （6）人口腔上皮细胞（7）噬菌体．
    A．（1）（2）（4）（5）B．（2）（6）（7）C．（3）（4）（6）（7）D．（3）（6）（7）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．下列是有关微生物的培养、应用与进化等问题，请分析回答．
    （1）下表为某培养基配方，请回答：
    牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖琼脂K2HPO4伊红美蓝蒸馏水pH
    5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
    该培养基中的营养物质有碳源、氮源、无机盐、生长因子和水．其中氮源是牛肉膏、蛋白胨，含有生长因子的是牛肉膏．
    （2）制备培养基的操作顺序是bedca．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基  b．计算和称量c．灭菌 d．调pH  e．溶解和熔化．
    （3）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是大肠杆菌菌落．因此，按功能分，该培养基属于鉴别培养基；通常培养基采用121℃灭菌，原因是杀死细菌和芽孢．
    （4）如图所示，利用划线法法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．接种操作时应注意：无菌操作、要在三个不同的方向上划线、接种时接种环应灼烧冷却后再接种．
    （5）接种后，必须将培养皿倒置培养的原因是为了避免培养皿内壁上的凝结水滴落后影响细菌的生长．
    （6）使用青霉素可治疗由某些细菌引起的感染，这是由于青霉素抑制细菌细胞壁的形成而起到杀死细菌的作用．
    （7）滥用抗生素往往会导致细菌抗药性的产生．细菌抗药性变异的来源属于基因突变．细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行选择的结果，其内在实质是基因频率发生了改变，并通过生殖（遗传）使其在后代中得到积累和加强．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述正确的是（　　）
    A．此反应为放能反应
    B．曲线Ⅰ表示有酶参与
    C．E1为反应前后能量的变化
    D．酶参与反应时，所降低的活化能为E4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用．某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了图1所示的实验．请据图回答：

    （1）取样前要轻轻振荡试管，目的是使酵母菌混合均匀．图示制片过程用血球计数板代替载玻片，制片时应先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液．
    （2）图2是计数室中-个小格的酵母菌分布示意图（●代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应计为5个．

    （3）该同学在显微镜下观察到图3所示的现象，则应采取的措施是将样液稀释．
    （4）该研究不需要设置对照实验，因为该实验属于前后自身对照实验．
    （5）每天相同时间取样计数后，以时间为横坐标，酵母菌数量为纵坐标，画出曲线．分析曲线走向发现，开始一段时间内酵母菌种群数量呈现J型曲线增长，再过一段时间后整体呈现S型曲线增长，一段时间后曲线变化的原因是养料、PH、有害代谢废物等．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列属于等位基因的是（　　）
    A．A与CB．Y与yC．C与DD．b与b

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关细胞核的叙述不正确的是（　　）
    A．RNA聚合酶通过核孔进入细胞核
    B．减数第一次分裂时核膜内发生同源染色体分离
    C．染色质是细胞核中行使遗传功能的重要结构
    D．细胞核中出现胰岛素的mRNA说明细胞已分化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2．图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量（光合作用的O2产生量﹣呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题：

    （1）在图甲中，b可代表 ，物质b进入箭头所指的结构后与 结合，生成大量的 ．

    （2）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是 ．

    （3）在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有 ，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是 、 ．

    （4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向 （左、右）移动．

    （5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是 ．A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？ ；D点时发生（字母表示） ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．对下列相关图的叙述中，正确的是（　　）
    A．甲图表示的为处于减数第二次分裂后期的细胞图象，产生的子细胞一定是精细胞
    B．乙图表示细胞内染色体数的变化曲线，男人的有关细胞在b过程中可以出现两条X染色体
    C．丙图中用适宜刺激作用于g处所引起的肌肉收缩属于反射，但不能在f、e处检测到膜电位变化
    D．丁图为种子萌发过程，h为淀粉含量变化曲线，i为每个细胞中DNA总量变化曲线

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案