下列各图分别表示几种生物的基本结构单位,请据图回答下面的问题。
(1)最可能是病毒的是________,病毒的生活及繁殖必须________内才能完成。
(2)图中属于原核细胞的是________,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_____________________________________________________。
(3)图中属于植物细胞的是________,其细胞壁的成分是___________________。
(4)低倍镜观察细胞D时,发现它在视野左上方,换高倍镜前应将装片向________移动。
(5)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野范围内看到一片细胞64个,若目镜不变、物镜换成40×时,则在看到细胞________个。
(1) E 活细胞
(2) AB 没有成形的细胞核/没有核膜
(3) C 纤维素和果胶
(4) 左上方
(5) 4
【解析】
试题分析:(1)图中E没有细胞结构,最有可能是病毒;病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖。
(2)图中A、B属于原核细胞;原核细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
(3)图中C细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡,属于植物细胞;植物细胞壁的成分是纤维素和果胶。
(4)换高倍镜前,应先将细胞移到视野中央。显微镜下的物像是倒像,所以装片移动的方向与物像移动的方向相反,如果细胞D在视野的左上方,要使细胞移到视野中央,应将装片向左上方移动。
(5)显微镜的放大是指物体的长度或宽度被放大,且显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数,当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,显微镜的放大倍数是100×,在视野范围内看到一片细胞64个,若目镜不变,物镜换成40×时,显微镜的放大倍数是400×,是原来的4倍,而观察到的范围的长度和宽度都分别是原来的1/4,因此看到的细胞数目是64×1/4×1/4=4个。
考点:本题考查细胞结构、显微镜使用方法和原理的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力和识图能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下图所能表示的生物学意义(不考虑面积的大小),相关分析错误的一项是
A.若Ⅰ表示蛋白质的元素组成,Ⅱ表示核酸的元素组成,则b应包括四种元素
B.若Ⅰ表示组成细胞膜的物质,Ⅱ表示脂质,则b可以表示两种脂质
C.若Ⅰ表示RNA彻底水解产物,Ⅱ表示DNA彻底水解产物,则b中不包含糖类
D.若Ⅰ表示动物细胞,Ⅱ表示植物细胞,b不可能是中心体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体剧烈运动时,若有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为2:1,则呼吸作用产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值应是( )
A.2:1 B.1:1 C.4:3 D.7:6
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(理)生物(解析版) 题型:综合题
(16分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 。该反射弧中具有_ _个神经元。
(3)若刺激图甲中b点,图中________点可产生兴奋。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成经过高尔基体包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与突触前膜融合,通过A细胞的_______________________作用,进入突触间隙。
(5)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是 。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(理)生物(解析版) 题型:选择题
下列属于多基因遗传病的是( )
A.抗维生素D佝偻病 B.苯丙酮尿症
C.21三体综合征 D.原发性高血压
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上期中考试生物(解析版) 题型:选择题
关于细胞结构和功能的叙述,正确的是:( )
A.细胞核是细胞的遗传信息库
B.细胞壁由蛋白质和纤维素组成
C.染色质和染色体是两种物质
D.DNA双螺旋结构模型属于属于物理模型
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上期中考试生物(解析版) 题型:选择题
下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中的叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( )
A.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针
B.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针
C.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针
D.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为探究酶的特性的有关实验过程及结果,请据表回答:
试管编号 | 处理 | 现象 |
1 | 2ml H2O2 + 2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2ml H2O2 + 2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2ml H2O2 + 2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2ml H2O2 + 2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 2ml H2O2 + 2滴肝脏研磨液 + 2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2ml H2O2 + 2滴肝脏研磨液 + 2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 | 2ml H2O2 + 2滴肝脏研磨液 + ? | ? |
(1)比较2号与3号试管的实验现象,说明酶具有高效性,其作用原理是_________________________________________________________________________。
(2)2号与3号的对照中,自变量是________________________。
(3)比较4号与3号试管的实验现象,说明________________________________________。
(4)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究酶的活性受________________的影响。7号试管的处理应为:2mlH2O2+2滴肝脏研磨液+______________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市高二上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如右图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为个体数)所示。下列叙述错误的是( )
A.该昆虫的性状分歧是自然选择的结果
B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
C.在生存斗争中,生物和无机环境之间相互影响
D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别
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