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右上图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,AB不给照光,CD照右侧光,能够向左弯曲生长的是 (  )

 

 

C

【解析】

试题分析:A不给照光,琼脂块不会阻挡生长素的向下运输,直立生长;B不给照光,左侧琼脂块不会阻挡生长素的向下运输,但是右侧玻璃片会阻挡生长素的极性运输,B弯向右侧生长;C没有尖端,即使照右侧光也不会感光,而右侧放含生长素的琼脂,会弯向对侧生长;D玻璃片会阻挡生长素的极性运输,不生长。故答案选C

考点:本题考查生长素相关知识,意在考查考生对知识的识记能力和分析运用能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6分)下图为一组模拟实验,假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成,回答:

1B试管模拟的是________过程,D试管模拟的是________过程。

2)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基,那么产物最多含有________个碱基,有________个密码子。

3)生物遗传信息传递的全过程如下图所示:

图解中的c过程必须有________酶参与,烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是________

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(5)调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只,请回答下列问题:

1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N= 只。(计算公式:N∶[a=b]∶[c])

A.30B.32C.64D.96

2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的两个条件是

A.有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡

C.调查区内没有较多个体出生D.有较多个体迁入调查区

3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如图。据图分析, 草原的田鼠种群属于 ,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态的叙述,错误的是 (  )

A.尿毒症、组织水肿、乳酸中毒、“空调病”等都是内环境稳态失调引起的病症

B.内环境稳态的调节主要依赖神经系统、内分泌系统、免疫系统

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减少,引起该现象的直接原因是 (  )

A.雌虫生殖能力下降 B.种群的性别比例失调C.雌性个体也减少 D.种群出生率下降

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于艾滋病的说法,错误的是 (  )

A.艾滋病毒破坏B淋巴细胞,使人体免疫系统瘫痪

B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

CHIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞相结合,破坏T淋巴细胞

DHIV病毒侵入人体后,使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤,导致死亡

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是 (  )

A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.胰腺细胞和甲状腺细胞

C.肝细胞和下丘脑细胞 D.胰岛细胞和垂体细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统多样性形成的原因可以概括为 (  )

A.基因突变和基因重组 B.自然选择 C.共同进化 D.地理隔离

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于人体免疫的叙述正确的是

A.某病原体感染人体,人体会产生相应的过敏反应

B.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病

C.体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体

D.效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

 

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同步练习册答案