A、在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 |
B、带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根 |
C、浸泡法要求溶液的浓度比沾蘸法要高 |
D、找准枝条的上下端,防止颠倒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体发育过程中,细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 |
B、细胞分裂发生于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用植物分生区(茎尖)组织培养技术进行作物脱毒 |
B、采用去核的MⅠ期的卵母细胞作为供体细胞核的受体 |
C、采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体 |
D、选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,在酸性条件下重铬酸钾溶液能与CO2反应变成灰绿色 |
B、用DNA被35S标记的噬菌体侵染细菌,证明DNA是遗传物质 |
C、土壤小动物类群丰富度的调查中,用体积分数70%的酒精溶液对小动物进行固定和防腐 |
D、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
B、采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
D、当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A侧为该细胞的细胞膜外侧 |
B、c与细胞表面的识别有密切关系 |
C、该膜上的d是可以运动的,但a、b、c不能运动 |
D、功能越复杂的细胞膜,a、b、c的种类和数量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、巨噬细胞吞噬病原体过程需要ATP提供能量 |
B、蓝细菌光合膜上光反应产生的ATP是其各项生命活动直接的能源物质 |
C、黑暗条件下植物细胞溶胶可以产生ATP |
D、ATP水解的放能反应往往与某些吸能反应相关联 |
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