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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法错误的是(  )
A、在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B、带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根
C、浸泡法要求溶液的浓度比沾蘸法要高
D、找准枝条的上下端,防止颠倒
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:生长素类似物在农业主产中的应用主要有:促进扦插的枝条生根,促进果实发育--获得无子果实,既能防止落花落果,也能疏花疏果.“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验需要先进性预实验,处理枝条的方法主要有沾蘸法和浸泡法.
解答: 解:A、预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的范围,为正式实验摸索条件,A正确;
B、芽可以生长素促进生根,带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根,B正确;
C、浸泡法要求溶液的浓度比沾蘸法要低,C错误;
D、由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端,所以要找准枝条的上下端,防止颠倒,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查探究生长素类似物促进扦插纸条生根的最适浓度实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中,正确的是(  )
A、个体发育过程中,细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的
B、细胞分裂发生于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋天收获的玉米种子细胞中,细胞质内含有的核酸和糖类主要是(  )
A、核糖核酸和果糖
B、脱氧核糖核酸和糖原
C、核糖核酸和淀粉
D、脱氧核糖核酸和淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列材料选择不符合生物工程要求的是(  )
A、采用植物分生区(茎尖)组织培养技术进行作物脱毒
B、采用去核的MⅠ期的卵母细胞作为供体细胞核的受体
C、采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体
D、选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验与科学研究方法的叙述,正确的是(  )
A、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,在酸性条件下重铬酸钾溶液能与CO2反应变成灰绿色
B、用DNA被35S标记的噬菌体侵染细菌,证明DNA是遗传物质
C、土壤小动物类群丰富度的调查中,用体积分数70%的酒精溶液对小动物进行固定和防腐
D、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.据此判断下列说法正确的是(  )
A、医学上一般采用方法②进行免疫预防
B、采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D、当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞的细胞膜示意图,相关叙述错误的是(  )
A、A侧为该细胞的细胞膜外侧
B、c与细胞表面的识别有密切关系
C、该膜上的d是可以运动的,但a、b、c不能运动
D、功能越复杂的细胞膜,a、b、c的种类和数量越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某患者家族遗传系谱,已知其中4号不含致病基因(相关基因用 B-b表示).
(1)该病的致病基因位于
 
染色体上,为
 
(显或隐)性遗传病,2号个体的基因型为
 
.7号与一正常男性婚配,生育出患病孩子的概率是
 

(2)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGA
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判断,是碱基对的
 
导致基因结构改变,产生突变的致病基因.
(3)为减少该病在下一代中的发生,若均与完全正常的个体婚配,第Ⅲ代中的
 
 (填写序号)个体的后代可能患病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关ATP的叙述错误的是(  )
A、巨噬细胞吞噬病原体过程需要ATP提供能量
B、蓝细菌光合膜上光反应产生的ATP是其各项生命活动直接的能源物质
C、黑暗条件下植物细胞溶胶可以产生ATP
D、ATP水解的放能反应往往与某些吸能反应相关联

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