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    16．小鼠是占主导地位的实验动物，性别决定方式为XY型，下面是关于小鼠某些性状的遗传实验：
    （1）小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R、r和T、t控制．从鼠群中选择50只基因型相同的雌鼠作母本，50只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示（假设所有雌性个体产生的后代数目相等且都可以存活），请分析回答：
    黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
    ♂$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
    ♀$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
    ①亲代雄鼠的基因型是RrXTY
    ②该小鼠毛色和尾形性状的遗传遵循基因自由组合定律，理由是两对等位基因分别位于两对同源染色体上（两对等位基因分别位于常染色体和性染色体上）
    （2）在实验室长期饲养过程中，偶然发现一只雄性小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后一直保持无毛状态，假如有毛和无毛是由常染色体上的一对等位基因A、a控制，且所有小鼠都可育．现要判断这只小鼠的无毛性状是显性还是隐性，进行了相关实验，请帮助完成下面的实验：
    ①实验方案让该无毛雄性小鼠与多只有毛雌性小鼠杂交，统计子代表现型及比例．
    ②实验结果分析：
    如果子代全为有毛，则无毛性状为隐性；
    如果子代全为无毛，则无毛性状为显性；
    如果子代有毛与无毛比例接近1：1，则无毛性状为显性．

    分析 分析表格：基因型相同的雌鼠作母本，基因型相同的雄鼠作父本杂交，子代无论雌鼠还是雄鼠，黄色与灰色之比均为3：1，说明控制黄色和灰色这对相对性状的基因位于常染色体上，且灰毛是隐性性状，其基因型为rr，则亲本的基因型均为Rr；子代雄鼠中，尾弯曲：尾正常=1：1，而雌鼠中均为尾弯曲，说明尾弯曲和尾正常这对相对性状的遗传与性别有关，控制该相对性状的基因位于X染色体上，则亲本的基因型为XTXt×XTY．综合以上可知，亲本的基因型为BbXTXt×BbXTY．

    解答 解：（1）①由以上分析可知，亲代雄鼠的基因型是 RrXTY．
    ②由分析可知，两对等位基因分别位于常染色体和性染色体上，即两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此该小鼠毛色和尾形性状的遗传遵循基因自由组合定律．
    （2）①要判断这只小鼠的无毛性状是显性还是隐性，需要进行杂交实验，实验方案为让该无毛雄性小鼠与多只有毛雌性小鼠杂交，统计子代表现型及比例．
    ②实验结果分析：
    如果子代全为有毛，则无毛性状为隐性；
    如果子代全为无毛，则无毛性状为显性；
    如果子代有毛与无毛比例接近1：1，则表示该无毛雄鼠为杂合子，并且无毛性状为显性．
    故答案为：
    （1）①RrXTY  
    ②基因自由组合   两对等位基因分别位于两对同源染色体上（两对等位基因分别位于常染色体和性染色体上）
    （2）①让该无毛雄性小鼠与多只有毛雌性小鼠杂交，统计子代表现型及比例
    ②全为有毛      全为无毛    有毛与无毛比例接近1：1

    点评 本题结合图表，考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据子代分离比推断法推断两对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型，进而根据题干要求答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．据悉，自2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情，引起各国高度重视．下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（　　）
    A．埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖
    B．埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器
    C．埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中
    D．埃博拉病毒没有细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．淀粉、糖原、纤维素的共同点是（　　）
    A．都是由氨基酸组成的B．都是由核苷酸组成的
    C．都是由葡萄糖组成的D．都是由磷脂组成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某转基因作物有很强的光合作用强度．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题．

    Ⅰ．实验步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙做对照．
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置D中放入NaHCO3溶液，装置乙作对照．
    ②把装置甲、乙放在光照充足、温度等相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物
    呼吸作用强度    		甲装置左（填左或右移）1.5厘米
    乙装置         右移0.5厘米
    测定植物
    净光合作用强度    		甲装置右（填左或右移）4.5厘米
    乙装置         右移0.5厘米
    Ⅱ．实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是4g/小时．白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是84g．（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中，可能不正确的是（　　）
    A．甲可能是丙的子细胞
    B．甲、乙、丙细胞有可能来自同一个体
    C．乙、丙两个细胞中含有的核DNA的量相同
    D．甲细胞分裂产生的子细胞是精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人类甲遗传病（基因用A、a表示）和乙遗传病（基因用B、b表示）的家族系谱图，其中Ⅰ-1不携带甲病致病基因、Ⅰ-4不携带乙病致病基因．请回答下列问题（概率用分数表示）．

    （1）甲遗传病的遗传方式：常染色体显性遗传，乙遗传病的遗传方式：伴X染色体隐性遗传．
    （2）Ⅱ-4的基因型为AaXBY，Ⅲ-2的基因型为aaXBXB或aaXBXb．
    （3）若Ⅲ-1与Ⅲ-2结婚，生出一个两病皆患的孩子的概率为$\frac{1}{16}$．
    （4）若Ⅲ-2与一个正常男子结婚，生出一个性染色体组成为XXY的乙病患者，则该患者出现的原因最可能为母方（填“父方”或“母方”）在减数第二次分裂后期（时期）发生了异常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．右图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链．请根据图回答下面的问题：
    （1）图中的①表示磷酸，②表示脱氧核糖，①、②、③结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸．
    （2）DNA分子中③有4种，中文名称分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．
    （3）此图若为艾滋病病毒的核酸，③的中文名称分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶，艾滋病病毒的核酸的基本组成单位是核糖核苷酸．
    （4）若要观察大肠杆菌细胞内核酸的分布，所需的染色剂是甲基绿吡罗红，细胞内被染成绿色的部位或结构是拟核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链．请根据图回答下面的问题：
    （1）图中的②表示脱氧核糖，①、②、③结合在一起的结构叫脱氧核苷酸．
    （2）③有4种，DNA特有的是胸腺嘧啶（中文名称）．
    （3）DNA彻底分解后，能产生含氮物质的是③（用序号表示）．
    （4）若该图所示的物质存在于HIV病毒中，其中文名称是核糖核酸，则②表示核糖．
    （5）真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量的DNA．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高二（下）入学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绵阳期末）实验调查得到某一树林生态系统中三个营养级及分解者的能量（单位：×106kJ）结果如表所示．以下说法正确的是（ ）

    同化量

    储存量

    呼吸量

    甲

    62.8

    25.6

    37.2

    乙

    12.5

    5.7

    6.8

    丙

    464.6

    186.3

    278.3

    丁

    41.6

    16.5

    25.1

    A．可以推测丙为生产者，乙为分解者

    B．该生态系统的总能量为4.646×108kJ

    C．丁和甲同化的能量全部来自于丙

    D．呼吸散失的热量可以被丙重新利用

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