A. | A表示为进化提供原材料的基因突变和基因重组 | |
B. | B表示地理隔离,是产生新物种的一个必经阶段 | |
C. | 种群基因频率定向改变是形成新物种的前提 | |
D. | C表示生殖隔离,是指两种生物杂交后代不可育 |
分析 据图分析:A表示突变和基因重组,B表示地理隔离,C表示生殖隔离.
现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组为进化提供原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.
解答 解:A、A表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,A错误;
B、图中B表示地理隔离,隔离是新物种形成的必要条件,物种形成的标志是生殖隔离,B错误;
C、只有种群基因频率定向改变,才能使不同种群的基因库形成明显的差异,并逐渐出现生殖隔离,产生新物种,所以种群基因频率定向改变是形成新物种的前提,C正确;
D、图中C表示生殖隔离,就是指不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | m个 18m | B. | (m-4)个 18(m-4) | C. | (m-3)个 18(m-3)+4 | D. | (m-2)个 18(m-2)+4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞质壁分离和复原实验 | |
B. | 观察DNA与RNA分布实验 | |
C. | 伞藻相互嫁接实验 | |
D. | 用健那绿染液观察线粒体的形态和分布实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分子式为CaHbNdOd-8Se且由一条链状肽链构成的蛋白质,最多含d-1个肽键 | |
B. | 脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序等因素是导致DNA分子具有多样性的原因 | |
C. | 蛋白质的合成场所一定是核糖体,而核酸的合成场所不一定是细胞核 | |
D. | 某些蛋白质可能具有催化功能,但核酸一定不具有催化功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. | 神经系统的兴奋性升高 | B. | 组织细胞摄取葡萄糖变慢 | ||
C. | 促甲状腺激素分泌减少 | D. | 血糖含量低于正常 |
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