A. | 细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命现象 | |
B. | 细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 | |
C. | 细胞坏死代谢速度加快,细胞癌变代谢速度减慢 | |
D. | 被病原体感染后的细胞死亡,属于细胞的坏死 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、癌细胞的主要特征:
(1)无限增殖;
(2)形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
解答 解:A、细胞衰老和凋亡是生物体正常的生命现象,对有机体是有利的,A正确;
B、细胞凋亡和细胞癌变都受基因控制,B错误;
C、细胞坏死代谢速度减慢,细胞癌变代谢速度加快,C错误;
D、被病原体感染后的细胞死亡,属于细胞的凋亡,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡等知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征;识记癌细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ | |
PH | 8 | 8 | 7 |
温度℃ | 60 | 40 | 40 |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 本实验的自变量是温度和pH,因变量为淀粉的相对量 | |
B. | E在作用40min后便会失去活性 | |
C. | E较适合在40℃和pH为8的环境下作用 | |
D. | 试管Ⅲ中酶E的活性最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生抗人白细胞介素一8抗体的杂交瘤细胞的筛选 | |
B. | 携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 | |
C. | 转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 | |
D. | 21三体综合征的诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 | |
B. | mRNA从细胞核到细胞质的过程 | |
C. | 胰岛素从胰岛B细胞分泌到胞外的过程 | |
D. | 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中c过程表示细胞分化,④⑤⑥⑦在形态结构功能上差异是由于细胞所携带的基因不同 | |
B. | d、e过程分别表示细胞衰老和癌变现象,其中d过程遗传物质未发生改变 | |
C. | a、b、c、d、e过程均与基因有关,即受基因控制,都能发生转录和翻译 | |
D. | f过程中有新的蛋白质的合成,体现了遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冬季来临时,植物体内结合水与自由水的比值增大导致抗寒性增强 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
C. | 水可以是细胞代谢的反应物,结合水可以参与核酸的水解反应 | |
D. | 水可以是细胞代谢的产物,细胞在合成ATP、多糖时均有水产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NAA在形成无子果实的过程中,起到了抑制种子发育的作用 | |
B. | 甲、乙、丙都是有机物 | |
C. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 | |
D. | 甲、乙之间具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中①~④表示某细胞的部分细胞器.有关叙述正确的是( )
A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞
C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①②③④中都含有大量磷脂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科研小组为验证蔗糖在黑暗条件下通过气孔进入叶片转化成淀粉这一结论,将天竺葵饥饿处理一段时间后,从同一叶片上打孔获得4组网形小叶片,分别处理如表所示.一段时间后,脱色,然后用碘液检测叶片颜色变化.下列分析不正确的是( )
编号 | 组1 | 组2 | 组3 | 组4 |
处理 | 小叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入O2 | 小叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入N2 | 小叶片浸泡在蒸馏水溶液中,通入O2 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
结果 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 |
A.实验前将天竺葵饥饿处理能防止无关变量的干扰
B.组2叶片无淀粉的产生与细胞不能进行有氧呼吸有关
C.组1、2、3实验能证明蔗糖通过气孔进入叶片
D.组4是将叶片密封并浸泡在通入O2的5%蔗糖溶液中
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