A. | 噬菌体侵染细菌的实验利用了放射性同位素标记法 | |
B. | 1个DNA分子连续复制3次,子代中有2个DNA分子含有亲代链 | |
C. | 肺炎球菌可在细菌培养基上进行培养 | |
D. | DNA分子一条链上相邻的碱基G与C通过“-磷酸-脱氧核糖-磷酸-”相连 |
分析 1、噬菌体侵染细菌的实验简单过程为:标记细菌→标记噬菌体→用标记的噬菌体侵染普通细菌→搅拌离心.
2、DNA分子复制的特点:半保留复制.
解答 解:A、噬菌体侵染细菌的实验用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,最终证明了DNA是遗传物质,A正确;
B、根据DNA半保留复制的特点,1个DNA分子连续复制3次,子代中有2个DNA分子含有亲代链,B正确;
C、肺炎球菌可在细菌培养基上进行培养,C正确;
D、DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了遗传物质的探究历程以及DNA分子结构和复制的有关知识,要求考生识记肺炎双球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的过程和相应结论,掌握DNA分子复制的特点,结合DNA分子结构特点准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.
(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L、 mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽生长的效应是 .
(2)乙图中b侧生长素浓度 (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于 引起的,a侧生长素对茎生长的效应是 .
(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具;燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程;给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明.
③实验结果:
a. .b. .c. .
④实验结论: .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种遗传密码子都能决定一种氨基酸 | |
B. | 一种氨基酸可能有多种遗传密码子决定 | |
C. | 一种tRNA只能搬运一种氨基酸 | |
D. | 一种氨基酸可能有多种tRNA来搬运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的特异性取决于嘌呤数于嘧啶数的比值 | |
B. | 碱基对的排列构成了DNA分子的基本骨架 | |
C. | DNA分子中,磷酸基团、脱氧核糖与含氮碱基之间的数量关系为1:1:1 | |
D. | 分子大小、碱基含量均相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一生物体内高度分化的各种细胞遗传信息不相同 | |
B. | 衰老的细胞体积变小,而细胞核的体积增大 | |
C. | 细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着非常关键的作用 | |
D. | 正常细胞变成癌细胞的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞 | B. | 是蛋白质合成的主要场所 | ||
C. | 能进行细胞间的信息交流 | D. | 将细胞与外界环境分隔开 |
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