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    垂体细胞内与生长激速（蛋白质类激素）的合成，运输和分泌有关的一组细胞器依次是
     
    ．
    考点：细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分泌蛋白合成和分泌过程：首先到核糖体上，经脱水缩合，合成蛋白质（消化酶），然后依次经过内质网、高尔基体、细胞膜将蛋白质分泌到细胞外．氨基酸脱水缩合的场所是核糖体，对蛋白质进行盘曲折叠的结构是内质网．加工、包装蛋白质的结构是高尔基体，最后将蛋白质发送到细胞膜排出细胞．
    解答： 解：生长激素的本质是蛋白质，其合成、运输和分泌的三个细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体．
    故答案为：核糖体、内质网、高尔基体
    点评：此题考查的是蛋白质的合成过程、掌握蛋白质的合成过程是本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图；图丙表示血糖调节中的相关内容，联系图解回答下列问题：

    （1）图甲反射弧中，①代表
     
    ，③代表
     
    ．
    （2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有
     
    （用字母表示）．图甲中含有
     
    个图乙这样的结构．
    （3）图乙中二氧化碳浓度最高处在[]
     
    中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供
     
    ．
    （4）图乙中兴奋
     
    向传递，其传递过程中的信号变化是
     
    ．
    （5）丙图中①相当于图甲中的
     
    （填编号），胰岛A细胞相当于图甲中的
     
    （填编号）．
    （6）丙图中A激素在血糖调节中的作用是
     
    从而升高血糖，作用完毕后会失活，这与乙图中[⑨]中释放的
     
    很相似．
    （7）与A激素有拮抗作用关系的激素是
     
    ，血糖平衡的调节方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物试剂与鉴定材料及现象对应合理的一组是（　　）
    组别试剂鉴定材料现象
    A双缩脲试剂鸡蛋清紫色
    B斐林试剂西瓜汁砖红色沉淀
    C苏丹Ⅲ植物油红色
    D碘液豆浆蓝色
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞亚显微结构模式图，据图回答：（括号内填标号，横线上填文字）
    （1）此图是高等植物细胞亚显微结构示意图，判断的理由是
     
    ．
    （2）参与构成生物膜系统的细胞器有[
     
    ]．
    （3）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由[
     
    ]
     
    中的色素所产生．
    （4）蓝藻细胞与该图所示的细胞比较，其根本区别是
     
    ．
    （5）光照充足时，该细胞内[⑥]产生的气体的去向是
     
    ．
    （6）下列对⑤、⑥两种细胞器共性的叙述中，正确的有（写数字）
     
    ．
    ①都有双层膜和基质   ②所含酶的功能都相同        ③都与能量转换有关
    ④都含有DNA          ⑤代谢过程中都有[H]产生    ⑥都普遍存在于所有真核细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体是光合作用的场所，主要是因为叶绿体具有（　　）
    A、双层膜结构
    B、色素和相关的酶
    C、DNA和RNA
    D、膜结构和核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人和动物乳汁中有一种二糖含量丰富，该二糖可能是（　　）
    A、蔗糖B、麦芽糖
    C、半乳糖D、乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于内环境成分的是（　　）
    A、尿素B、抗体
    C、胰岛素D、胰蛋白酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不确切的是（　　）
    A、真核细胞有丝分裂过程中，核膜不存在的时期是前期、中期和末期
    B、真核细胞的无丝分裂中，无染色体和纺锤体的出现，但有DNA的复制
    C、真核细胞无丝分裂中不会出现核膜、核仁消失现象
    D、大肠杆菌细胞周期较草履虫细胞周期短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一切生命活动伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统．关于能说流动的说法正确的是（　　）
    A、生态系统中的能量流动包括能量的输入、传递和转化过程
    B、植物贮存的有机物是输入生态系统的总能量
    C、能量流动特点是单向流动、逐级递减、重复利用
    D、能量在相邻两个营养级间传递效率大约是10%～20%

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