A、植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 |
B、在果树挂果时,利用乙烯促进果实细胞体积增大 |
C、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同 |
D、用适宜浓度的生长素溶液处理番茄花蕾就能得到无子番茄 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、绝大多数酶是基因转录的重要产物 |
B、酶和基因都是细胞内染色体的组成成分 |
C、基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的 |
D、有某种酶的基因,细胞中就有相应的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、注射的疫苗可直接刺激细胞3 产生大量物质 |
B、细胞2 的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 |
C、合成a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 |
D、细胞1 和B 细胞都属于保留分裂能力的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较项目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 | 无 |
所含核酸种类 | DNA | DNA或RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
是否遵循孟德尔遗传定律 | 否 | 否 | 是 | 否 | 是 |
A、①和② | B、⑤和① |
C、④和② | D、④和① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a细胞的裂解死亡是由基因决定的 |
B、该图不能表示HIV感染机体后的免疫过程 |
C、当相同抗原再次侵入细胞时,c细胞迅速增殖分化 |
D、在此过程中,c细胞释放b来加强它的杀伤力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选取生长良好的植株分折,舍弃矮小植株分析 |
B、精心培养豌豆,防止豌豆营养不良 |
C、选择足够大的样本分析 |
D、不人工干预,自然生长授粉,最后统计结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小鼠骨髓瘤细胞和经免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 |
B、动物细胞融合不同于原生质体融合的诱导因素是灭活的病毒 |
C、单克隆抗体比血清抗体的特异性强、纯度高 |
D、单克隆抗体技术的原理是细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 |
B、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
D、丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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