下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )。
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
D
【解析】
试题分析:细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能;玉米种子本身就是已经分化的胚,不能体现体细胞的全能性,A错误。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化,但没有发育成个体,没有体现出全能性,B错误。小麦花粉离体培养发育成单倍体植株,小麦花粉是配子发育成一个个体,体现了细胞的全能性,C错误;D选项中胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株,先进行了脱分化而后再分化,最后发育能一个个体,D正确。
考点:本题考查细胞分化与体细胞全能性的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
考点分析: 考点1:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 试题属性科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是
A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D.c细胞内没有线粒体只能进行厌氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市高三毕业班联考(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在癌细胞培养液中加入维生素C(实验组)以研究其对癌细胞分裂的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比(两组实验同时进行),得到如图曲线。据此分析,下列有关说法正确的是
A.癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因表达的结果
B.维生素C对癌细胞分裂期的抑制作用比对分裂间期的抑制作用弱
C.在10h时,对照组细胞中等位基因将会随同源染色体分开而分离
D.在10-11h时,实验组细胞对培养液中含氮、磷物质的吸收速率最快
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家约翰苏尔斯顿,发现了存在于高等生物细胞中的nuc—1基因,它所编码的蛋白质能使DNA降解(nuc—1基因被称为细胞“凋亡基因”)。下列有关叙述中正确的是( )
A.生物发育过程中,细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡
B.若能激活细胞凋亡基因,则可特异地杀死癌细胞
C.蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
D.细胞中遗传信息表达受阻是细胞凋亡的具体表现
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
恶性肿癌常用手术切除肿癌治疗病人,但手术后常进行化疗和放疗,主要是为了
A.阻止残留癌细胞的无限增殖
B.阻止残留癌细胞的转移
C.阻止残留癌细胞的长大和分裂
D.杀死残留癌细胞
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )。
A.b过程是细胞分化过程,在此过程中基因会选择性表达
B.c过程是细胞分裂过程,在此过程中会改变细胞内的遗传物质
C.与①相比,②的表面积/体积的比值增大,与外界环境的物质交换能力也增强
D.人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动不是由基因控制的是( )。
A.细胞分化 B.细胞衰老
C.细胞凋亡 D.细胞坏死
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是
①体细胞全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
A.①②⑧⑥⑦③⑨④ B.①②⑦⑥⑧③⑨⑤
C.①⑥②⑨⑧③⑦⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图显示了染色体及其部分基因,其中数字表示染色体,字母表示基因。以下有关叙述最恰当的是
A.①→②发生了基因突变
B.①→③存在基因重组
C.①→②、①→③过程所发生的变异都属于染色体结构变异
D.②、③的产生是自然选择的结果
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