A、亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,在食品生产中可作食品添加剂,可多加 |
B、亚硝酸盐在人体胃内易变成亚硝胺 |
C、绿色食品中不会含有亚硝酸盐 |
D、煮得越久,亚硝酸盐的含量越少 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、③④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 |
B、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 |
C、图1、2、3中的a、c、e点生存斗争最激烈 |
D、图2和3中的c-d段、e-f段种群的基因频率不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a段为细胞分裂间期,此时可用秋水仙素进行染色体加倍的诱导 |
B、图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段 |
C、b段结束时,同源染色体分离,染色体数目减半,DNA数目也减半 |
D、c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制,是d段重要的物质准备阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究影响酶活性的因素 |
B、模拟尿糖的检测 |
C、低温或化学物质诱导染色体加倍实验 |
D、土壤中大型动物类群丰富度的研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据题干分析,稻田生态系统中存在的种间关系有捕食和竞争 |
B、水稻和鱼在生态系统的成分中分别属于生产者和消费者 |
C、在生态系统中,水稻释放某些物质引来害虫的天敌来防治害虫属于化学信息的传递 |
D、若发现稻田中的某种杂草具有药用价值,则说明生物多样性具有间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(2n-1)M | ||
B、M(
| ||
C、
| ||
D、
|
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