科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022
快速丧失的生物多样性
生命刚刚出现，灭绝便已开始，新的物种不断形成，旧的物种逐渐灭绝，在自然界形成一种生与死的动态平衡过程，这是一种自然的正常现象。现存的物种是过去几十亿年进化的结晶，是几十亿个物种在灭绝中的幸存者。现在的问题是随着人类活动的增加和科学技术的发展，物种灭绝的速度不断加快，是自然灭绝速度的1000倍。
生物多样性快速丧失表现在三个层次上：
（1）生态系统多样性方面。蕴含着全球70%物种的热带森林，目前仅残存900万km2，并且以7.6万~9.2万km2年的速度消失，大部分专家估计，二三十年内，全球生物多样性总量的l/4将濒临灭绝，全球所有封育森林在177年内也将会全部消失，而一种植物的灭绝就会引起10~30种其他生物灭绝。
（2）物种多样性方面。栖息地的快速丧失，使物种生存受到严重威胁。美国技术监警局认为，若人类消费方式和破坏作用仍不改变，到2000年时地球上15%~20%的物种将灭绝，每天有一个物种灭绝；到2050年，25%的物种陷入绝境。若按地球上1000万种计算，50%以上分布在热带地区，照当前热带森林消失速度，则每天有100个物种消失。
（3）遗传多样性方面丧失也相当严重。生物栖息地面积不断缩小和片断化（岛屿化），导致野生物种内遗传多样性严重丧失，使野生生物对疾病、气候变化、栖息地改变、杂交等抵抗力下降。栖息地片断化，致使种群间遗传物质交流中断，种内不断近亲交配，最终种群遗传纯化，多样性丧失。
回答下列问题：
（1）由以上资料可知，自然界也存在生物新旧物种的变化，其主要原因是________结果。
（2）资料中认为，一种植物的灭绝将会导致10~30种其他生物的灭绝，据此推测，我国有4000~5000种植物濒危，由此可造成________种其他生物受威胁。用生态观点分析，造成这种现象的原因是
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（1） 根据材料，列举导致生物多样性丧失的原因。
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科目：高中生物 来源： 题型：071
阅读下面材料，回答相关问题：
快速丧失的生物多样性
生命刚刚出现，灭绝便已开始，新的物种不断形成，旧的物种逐渐灭绝，在自然界形成一种生与死的动态平衡过程，这是一种自然的正常现象。现存的物种是过去几十亿年进化的结晶，是几十亿个物种在灭绝中的幸存者。现在的问题是随着人类活动的增加和科学技术的发展，物种灭绝的速度不断加快，是自然灭绝速度的1000倍。
生物多样性快速丧失表现在三个层次上：
（1）生态系统多样性方面。蕴含着全球70%物种的热带森林，目前仅残存900万km2，并且以7.6万~9.2万km2年的速度消失，大部分专家估计，二三十年内，全球生物多样性总量的l/4将濒临灭绝，全球所有封育森林在177年内也将会全部消失，而一种植物的灭绝就会引起10~30种其他生物灭绝。
（2）物种多样性方面。栖息地的快速丧失，使物种生存受到严重威胁。美国技术监警局认为，若人类消费方式和破坏作用仍不改变，到2000年时地球上15%~20%的物种将灭绝，每天有一个物种灭绝；到2050年，25%的物种陷入绝境。若按地球上1000万种计算，50%以上分布在热带地区，照当前热带森林消失速度，则每天有100个物种消失。
（3）遗传多样性方面丧失也相当严重。生物栖息地面积不断缩小和片断化（岛屿化），导致野生物种内遗传多样性严重丧失，使野生生物对疾病、气候变化、栖息地改变、杂交等抵抗力下降。栖息地片断化，致使种群间遗传物质交流中断，种内不断近亲交配，最终种群遗传纯化，多样性丧失。
回答下列问题：
（1）由以上资料可知，自然界也存在生物新旧物种的变化，其主要原因是________结果。
（2）资料中认为，一种植物的灭绝将会导致10~30种其他生物的灭绝，据此推测，我国有4000~5000种植物濒危，由此可造成________种其他生物受威胁。用生态观点分析，造成这种现象的原因是
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（1） 根据材料，列举导致生物多样性丧失的原因。
（4）遗传多样性丧失的原因中重要的一条是由于栖息地片断化所引起，若有一物种，其基因组成为Aa，则连续自交三代，后代中纯合体将达到整个种群的________。
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科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.4生态环境的保护练习卷（带解析） 题型：综合题
阅读下面材料回答相关问题：
生物的多样性包括遗传多样性：每个物种都是一个独立的基因库，有机体是遗传基因的载体，可以说物种多样性包含遗传多样性，但是遗传多样性又远远超出物种多样性的范围。每一个物种是由许多个体组成，但除了孤雌生殖和一卵双生以外，没有两个个体的基因组是完全相同的．
所有的遗传多样性都发生在分子水平，并且都与核酸的理化性质紧密相连，新的变异是突变的结果，自然界中存在的变异来源于突变的积累，这些突变都经过自然选择，一些中性突变通过随机过程整合到基因组中。
遗传多样性的测度是比较复杂的，主要包括三个方面．即染色体多态性、蛋白质多态性和DNA多态性。染色体多态性主要从染色体数目、组型及其减数分裂时的行为等方面进行研究：蛋白质的多样性一般通过两种途径分析，一是氨基酸序列分析，一是同工酶或等位酶的电泳分析：DNA多态性则主要通过RFLP(限制片断长度多态性)，DNA指数、PAPD(随机扩增多态性)、PCR(聚合酶链式反应)等进行分析。
(1)据你所知，遗传多样性超出生物多样性范围的原因是 。
(2)根据上面的资料，遗传多样性产生的根本原因是 和 的结果。
(3)“人类基因组计划”除了弄清基因的组成外，还需对不同人群的基因组成进行研究．并以此了解人类的差别，其本质上是要建立完备的人类 库。
（4）对濒临灭绝的野生动物进行保护，重要的一条就是保护这濒临灭绝基因，人类可利用这些基因研究 (可列举2_3条)。
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科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.4生态环境的保护练习卷（解析版） 题型：综合题
阅读下面材料回答相关问题：
生物的多样性包括遗传多样性：每个物种都是一个独立的基因库，有机体是遗传基因的载体，可以说物种多样性包含遗传多样性，但是遗传多样性又远远超出物种多样性的范围。每一个物种是由许多个体组成，但除了孤雌生殖和一卵双生以外，没有两个个体的基因组是完全相同的．
所有的遗传多样性都发生在分子水平，并且都与核酸的理化性质紧密相连，新的变异是突变的结果，自然界中存在的变异来源于突变的积累，这些突变都经过自然选择，一些中性突变通过随机过程整合到基因组中。
遗传多样性的测度是比较复杂的，主要包括三个方面．即染色体多态性、蛋白质多态性和DNA多态性。染色体多态性主要从染色体数目、组型及其减数分裂时的行为等方面进行研究：蛋白质的多样性一般通过两种途径分析，一是氨基酸序列分析，一是同工酶或等位酶的电泳分析：DNA多态性则主要通过RFLP(限制片断长度多态性)，DNA指数、PAPD(随机扩增多态性)、PCR(聚合酶链式反应)等进行分析。
(1)据你所知，遗传多样性超出生物多样性范围的原因是 。
(2)根据上面的资料，遗传多样性产生的根本原因是 和 的结果。
(3)“人类基因组计划”除了弄清基因的组成外，还需对不同人群的基因组成进行研究．并以此了解人类的差别，其本质上是要建立完备的人类 库。
（4）对濒临灭绝的野生动物进行保护，重要的一条就是保护这濒临灭绝基因，人类可利用这些基因研究 (可列举2_3条)。
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