灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、由表格信息可知,亲代果蝇杂交得到的子代中,雌果蝇灰身:黑身=3:1,全是直毛,无分叉毛;雄果蝇中,灰身:黑身=3:1,直毛:分叉毛=1:1,果蝇灰身和黑身遗传与性别无关,因此是常染色体遗传,且灰身对黑身是显性,亲本都是杂合子,直毛和分叉毛遗传与性别有关,基因位于X染色体上,是伴性遗传直毛对分叉毛是显性,亲本雄果蝇、雌果蝇都是直毛,雌果蝇携带分叉毛基因,对于2对等位基因来说,亲本基因型是BbXFXf、BbXFY.
解答 解:(1)由分析可知,B、b位于常染色体上,F、f位于X染色体上,两对等位基因遵循分离定律和自由组合定律.
(2)由分析可知,控制灰身和黑身的基因位于常染色体上,控制直毛和分叉毛的基因位于X染色体上.
(3)由分析可知,雌果蝇的基因型是BbXFXf,表现为灰身直毛,雄果蝇的基因型是BbXFY.
(4)只考虑体色,亲本杂交组合是Bb×Bb,子一代的基因型及比例是BB:Bb:bb=1:2:1,子一代产生的配子的类型及比例是B:b=1:1,子一代随机交配,得到子二代的基因型及比例是BB:Bb:bb=1:2:1,其中BB、Bb是灰身,纯合子的比例是BB=$\frac{1}{3}$.
(5)子代灰身果蝇的基因型是BB:Bb=1:2,BB占$\frac{1}{3}$,直毛雌果蝇的基因型及比例是BbXFXF:XFXf=1:1,XFXF比例是$\frac{1}{2}$,考虑两对等位基因,纯合体的比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$,杂合子的比例是$\frac{5}{6}$.
故答案为:
(1)基因的分离和自由组合
(2)常 X
(3)灰身直毛 BbXFY
(4)$\frac{1}{3}$
(5)1:5
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件,果蝇的性别决定和伴性遗传等知识要点,掌握根据子代的表现型及比例关系推测常染色体遗传和伴性遗传的方法,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学用30%的蔗糖溶液处理某生物细胞,在操作步骤完全正确的情况下,细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是( )
①根尖分生区细胞
②动物细胞
③死细胞
④去除了细胞壁的植物细胞
A.②④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是参与这两种蛋白质合成的( )
A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
免疫接种包括两种方法:①注射抗体,②注射抗原。下列叙述正确的是( )
A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种者体内引起B细胞增殖分化
C.方法②是通过使人体患病而获得免疫力
D.医学上一般采用方法②预防一些传染病
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程需要氨基酸为原料,tRNA作为运载工具 | |
B. | 此过程所需要的酶主要是RNA聚合酶 | |
C. | 在蛋白质合成过程,核糖体沿着mRNA从左向右移动 | |
D. | 一个mRNA结合多个核糖体,可确保短期内合成大量相同的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察 | |
B. | 在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍镜观察 | |
C. | 为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用大光圈或凹面反光镜 | |
D. | 换用高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为被捕食者,在图中D点时甲种群增长速率最大 | |
B. | 稳定状态时,乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%~20% | |
C. | 在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型 | |
D. | 如果乙种群大量繁殖,则会使甲种群灭绝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加室内CO2浓度 | B. | 采用绿色玻璃盖顶 | ||
C. | 增加光照强度 | D. | 增大室内昼夜温差 |
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