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2009年4月,甲型H1N1再次让全世界对流感恐慌,流感的预防和治疗也再次成为世界各国的热点。利用细胞工程方法,以病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是   

A.利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
B.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体均为单克隆抗体
C.将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞
D.甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒均使感染者发烧,因此两者抗原相同

A

解析试题分析:单克隆抗体的产生是将经抗原处理过的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞,然后在体外条件下做大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖,从细胞培养液中或小鼠腹水中提取大量的单克隆抗体,BC错误。H1N1和H5N1是不同的流感病毒,因此抗原是不同的,D错误。
考点:本题考查单克隆抗体的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是

A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化学本质为蛋白质
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是生物研究中常用的实验方法,不正确的是

A.研究细胞器组成成分、种类和结构,采用差速离心法和显微观察法
B.提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法
C.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法
D.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

A.798、2和2 B.798、12和10 
C.799、1和1 D.799、11和9 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株,此过程不涉及

A.植物细胞的全能性 B.灭活病毒诱导融合
C.酶解法去除细胞壁 D.染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

骡子是马(2n=64)和驴(2n=62)交配形成的受精卵发育而成的。骡子通常不育。下列解释正确的是

A.骡子体细胞中染色体不能正常的复制和平均分配
B.原始生殖细胞进行减数分裂时同源染色体联会紊乱
C.受精卵在发育过程中有部分染色体丢失
D.骡子原始生殖细胞中有2个染色体组但无同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项与ATP的有关叙述中,正确的是

A.ATP中的“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基
B.葡萄糖进入人体成熟的红细胞会使胞内ADP的含量增加
C.颤藻细胞内的直接能源物质ATP产生的主要场所是线粒体
D.细胞内Na+ 浓度偏高时ATP消耗会增加以维持Na+ 浓度稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示叶绿体色素吸收光能的情况。据图分析,以下说法正确的是

A.叶绿素a和叶绿素b对红光和蓝紫光的吸收峰值相同
B.土壤中缺乏镁时,420nm~470nm左右波长的光的利用量显著增多
C.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的还原速率会增加
D.在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树,可以大量增加空气中的氧气浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于T细胞的叙述,错误的是

A.血液中存在T细胞
B.T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原
C.T细胞被抗原刺激可增殖分化为效应T细胞  
D.在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用

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