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2.关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是(  )
A.生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要
B.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
C.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中
D.在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织

分析 植物组织培养:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株(新植体).决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.
2、原理:植物细胞的全能性.
3、应用:植物繁殖的新途径(快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种和突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产

解答 解:A、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,尤其是生长素和细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要,A正确;
B、植株组织培养属于无性生殖,能保持亲本的特征,不能获得植物新品种,B错误;
C、离体的植物组织、器官必需经过消毒才能接种到组织培养基中,C错误;
D、在组织培养中,可将高度分化的细胞诱导形成未分化状态的愈伤组织,D错误.
故选:A.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及相关应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一对夫妻都正常但都是杂合子.请你预测,他们的孩子患病的几率是(  )
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.以下关于月季花药离体培养的描述中,错误的是(  )
A.诱导花粉植株成功培育的主要因素是材料的选择和培养基的组成
B.材料的低温预处理以及接种密度也能影响诱导成功率
C.通常选择未完全开放的花蕾以便挑选到适宜的花药
D.可通过镜检来确定花药中的花粉是否处于适宜的发育期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.精子形成过程中出现“同源染色体成对排在赤道板”现象时,脱氧核苷酸链数与染色体条数之比是(  )
A.1:1B.1:2C.2:lD.4:l

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一个精原细胞和一个卵原细胞通过减数分裂产生的精子和卵细胞的数目分别是(  )
A.4、4B.2、2C.4、1D.1、1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关青蛙的细胞分化的叙述不正确的是(  )
A.不离体的情况下,已分化的细胞将一直保持分化状态,直至死亡
B.细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是青蛙个体发育的基础
C.就一个青蛙个体来说,各种体细胞中具有相同的遗传信息
D.青蛙不同种类的细胞内,不会有相同的基因处于表达状态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.在寒意阵阵的隆冬季节人们既感觉到寒冷又容易感觉到饥饿,但人体的体温却基本稳定.请回答下列相关问题:
(1)当低温刺激体表的冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位是内正外负,从而产生兴奋,兴奋沿传入神经传到大脑皮层形成冷觉.
(2)当人体感受到寒冷时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)增加,导致血液促甲状腺激素,甲状腺激素(2种激素)的含量也增加,物质氧化分解加快,释放大量热量以维持体温,从而容易形成饥饿感.
(3)正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是胰岛素,该激素是由胰岛B细胞分泌的.
(4)已知神经元释放的某种物质可以使下一个神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质会被迅速分解.现有某药物可以阻止该种物质的分解,这种药物将会引起持续兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护,形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术.下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图.请据图分析并回答问题:

(1)上图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等,在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的水平结构.
(2)人们通过对沙滩培土、引种等措施,使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这说明人类活动可改变群落演替的方向和速度,这属于演替类型中的此次生演替.
(3)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图.图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食、竞争;沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、第四.若字母代表能量值,图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是(b+d+e)/a×100%(用图中字母表示).
(4)研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表:
地点土壤肥力土壤含水量
有机质含量%氮含量%表层~60cm%
海挡林带0.5950.0157.0
灌草从带0.2020.00315.0
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”,并进行了实验验证.将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植,A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同;B组设计方案应为土壤含水量与海挡林带相同,土壤肥力与灌草丛带相同(或土壤含水量比灌草丛带低,土壤肥力与灌草丛带相同),结果A组长势显著高于B组,证实了研究者的假设.
(5)目前生态护坡逐渐取代了传统的砖石、混凝土护坡,这样做不仅可以保持水土,净化空气,以上实例主要体现了生物多样性的间接价值.在护坡生态系统中,也存在物质循环、能量流动,信息传递.其中能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.现给你一些新鲜的白色洋葱,浓的蔗糖溶液、一些大分子红色色素溶液和必要的观察和实验工具,根据题意回答下列问题:
(1)能否利用上述材料观察到明显的质壁分离现象?能.此方法与用紫色洋葱做该实验不同操作之处是向浓蔗糖溶液中滴入一些红色色素溶液.
(2)判断发生明显质壁分离现象的依据是细胞壁和原生质层之间充满了红色液体.正常情况下液泡是否会变红?不会,原因是原生质层具有选择透过性.如果观察到相反的现象,造成这一现象可能的原因是外界溶液浓度太大导致细胞死亡.

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