A. | 生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要 | |
B. | 以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种 | |
C. | 离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中 | |
D. | 在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织 |
分析 植物组织培养:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株(新植体).决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.
2、原理:植物细胞的全能性.
3、应用:植物繁殖的新途径(快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种和突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产
解答 解:A、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,尤其是生长素和细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要,A正确;
B、植株组织培养属于无性生殖,能保持亲本的特征,不能获得植物新品种,B错误;
C、离体的植物组织、器官必需经过消毒才能接种到组织培养基中,C错误;
D、在组织培养中,可将高度分化的细胞诱导形成未分化状态的愈伤组织,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及相关应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导花粉植株成功培育的主要因素是材料的选择和培养基的组成 | |
B. | 材料的低温预处理以及接种密度也能影响诱导成功率 | |
C. | 通常选择未完全开放的花蕾以便挑选到适宜的花药 | |
D. | 可通过镜检来确定花药中的花粉是否处于适宜的发育期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不离体的情况下,已分化的细胞将一直保持分化状态,直至死亡 | |
B. | 细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是青蛙个体发育的基础 | |
C. | 就一个青蛙个体来说,各种体细胞中具有相同的遗传信息 | |
D. | 青蛙不同种类的细胞内,不会有相同的基因处于表达状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有机质含量% | 氮含量% | 表层~60cm% | |
海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草从带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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