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6.在显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂装片时,下列哪些步骤有利于细胞的分离(  )
①把根尖放入质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的混合液(比例1:1)中  ②根尖酥软后,取出漂洗  ③用镊子把根尖弄碎  ④把根尖放入载玻片的清水中,盖上盖玻片,再放一载玻片,用拇指轻压  ⑤染色.
A.①②③④B.①③④C.③④D.①②③④⑤

分析 观察洋葱根尖有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察.

解答 解:①把根尖放入质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的混合液(比例1:1)中、③用镊子把根尖弄碎、④把根尖放入载玻片的清水中,盖上盖玻片,再放一载玻片,用拇指轻压,这些都有利于细胞的分离,而②根尖酥软后,取出漂洗,洗去解离液,利于染色;⑤染色使染色体着色,有利于观察.
故选:B.

点评 本题考查观察植物细胞有丝分裂实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如表有关酶特性实验设计中最科学、严谨的(  )
选项实验目的主要实验步骤
A酶催化具有高效性实验组:2mL 3%H2O2+1mL过氧化氢酶  保温5min
对照组:2mL 3%H2O2+1mL蒸馏水      保温5min
B酶催化具有专一性实验组:2mL 3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验
对照组:2mL 3%蔗糖+1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验
C探究酶作用的适宜温度5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鲜唾液的多支试管分别置于 多个一定温度梯度水浴锅中5min后,相应温度混合后再保温5min,碘液检验
DpH影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入:2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲液和1mL新鲜唾液   在适宜温度下保持5min   斐林试剂检验
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关酶和ATP的叙述,描述正确的是(  )
①酶在过酸、过碱和温度过高条件下均变性失活
②酶都是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③酶的催化效率高是通过降低活化能来实现的,而不是提供能量
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量
⑥蓝藻内产生ATP的场所是线粒体
⑦植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
⑧ATP是生命活动的直接能源物质,水解掉2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一.
A.①③⑧B.④⑤⑦C.②④⑦D.①③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径.下列有关叙述,正确的是(  )
A.过程a在细胞质基质中和线粒体中都能进行
B.过程c只能在细胞质基质中进行,此阶段能释放大量能量
C.酶1、酶2和酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体和细胞质基质中
D.过程b的全部反应都发生在线粒体的内膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(  )
A.冲洗:蒸馏水冲洗2次洗去卡诺氏液
B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C.染色:改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色
D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧
B.在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同,含量有所差别
C.在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同
D.活细胞中各化合物含量从多到少的顺序是:蛋白质、水、脂质、无机盐、糖类、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.关于遗传物质的探索:
(一) R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,使人患肺炎或使小鼠患败血症.科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题.实验材料、用具:S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等.
艾弗里等人先做了三组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落;
②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落;
③S型细菌的DNA+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R+S型菌落;
(1)艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果:④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落;
(2)从上述实验可以得出结论DNA是遗传物质(转化因子);
(3)肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体;
(4)肺炎双球菌与酵母菌在结构上的主要区别是:肺炎双球菌无核膜包被的细胞核;
(二)做噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表.产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样.试回答:
噬菌体细菌
核苷酸32P标记31P
氨基酸32S35S标记
(1)子代噬菌体中,只含有32P的有0个,只含有31P的有98个,同时含有32P和31P的有2个.
(2)子代噬菌体的蛋白质分子中,都没有32S元素,由此说明噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入;子代噬菌体的蛋白质分子都含有35S元素,这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用35S标记的氨基酸为原料合成的.
(3)实验中用放射性同位素标记噬菌体时,选取35S和32P这两种同位素分别标记蛋白质和DNA,能否用14C和18O标记?不能(能或不能)说明理由:S仅存在于蛋白质外壳中,而P则存在于DNA中,不能用14C和18O标记,噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素,侵染细菌后无法确认放射性物质的来源.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确(  )
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体中只有一种细胞器,即核糖体
④有些细菌只含有RNA.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下面是与细胞呼吸有关的叙述,其中错误的是(  )
A.酵母菌无氧呼吸的产物之一可用重铬酸钾的硫酸溶液来检测
B.乳酸菌的无氧呼吸产生[H]但不消耗[H]
C.用H218O浇灌植物,可在葡萄糖中检测到18O
D.可用适宜的低温、低湿及低氧条件来延长苹果的保质期

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