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(1)酵母菌细胞结构与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌

(2)图中DNA主要存在于 (填序号)。

(3)在有氧条件下能释放C02的细胞器是 (填序号)。

(4)酵母菌在无氧条件下进行 呼吸。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?不能 为什么?由于基因选择性表达,人的皮肤细胞胰岛素基因不能表达得到胰岛素.
(2)过程②必需的酶是逆转录酶,过程③在体外需要的条件是加热,过程④在体外必需的酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶)酶,上图用反转录法(方法)来获得目的基因.
(3)在利用A、B获得C的过程中,必须用同一种限制酶切割A和B,使它们产生相同的黏性末端,再加入DNA连接酶,才可形成C.
(4)C的组成除必须含有目的基因、标记基因、复制原点外,还必须有启动子和终止子.
(5)图中的D是基因工程中的受体细胞,为了使过程⑧更易进行,可Ca2+处理D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同
B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
C.愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
D.适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. a、b均表示物质被动运输过程

B. c、d、e均可表示协助扩散过程

C. 甲代表物质的化学本质是蛋白质,具有特异性

D. 乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

组成血红蛋白、纤维素、DNA的单体分别是( )

A. 葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸 B. 氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D. 氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是

A. 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

B. 细胞中一种元素的作用能被其他元素替代

C. 主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

D. 细胞中的微量元素因含最极少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成,其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图1为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。回答下列问题:

(1)图二中神经元①产生的兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内____________释放神经递质,该递质与神经元②细胞膜上_________结合,使神经元②兴奋。

(2)图一中b点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。若c点受刺激产生兴奋,则在神经元①上_____(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是___________。

(3)人体要屏住呼吸必须受到图1中 的调控。

(4)图一中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图二所示)中,突触小体是神经元①中的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。

(5)图三为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原,使___________被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合,造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合,导致 信号转换过程受阻。

(6)若呼吸道伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于________免疫。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中,不能构成群落的是

A.西双版纳的热带雨林 B.青藏高原上的高山苔原

C.海南岛清澜港保护区的红树林 D.大兴安岭的全部红松

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.哺乳动物血液中某种离子的含量过低,则会发生抽搐,该离子是(  )
A.钠离子B.钾离子C.镁离子D.钙离子

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